文章在分析統(tǒng)計學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及問題基礎(chǔ)上,討論案例教學(xué)法的內(nèi)涵及優(yōu)勢;以《江村經(jīng)濟》為例,從理解案例材料內(nèi)容、明確案例分析目標、開展小組討論與實踐、研究成果匯報與點評等四個方面介紹案例教學(xué)法在統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用;最后,反思案例教學(xué)法的效果及存在的問題,提出教師通過提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,完善教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)組織形式,有利于提高案例法在統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中的效果。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(32)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀問題分析
二、案例教學(xué)法的內(nèi)涵與優(yōu)勢
    （一）理論與實踐結(jié)合的橋梁
    （二）培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與解決問題的能力
    （三）培養(yǎng)溝通交流、團隊協(xié)作能力
三、統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中案例教學(xué)的組織實踐
    （一）理解案例材料內(nèi)容
    （二）明確案例分析目標
    （三）小組討論與實踐
    （四）研究成果的匯報與點評
四、案例教學(xué)效果評估與反思



本文編號：3267526