分析大數(shù)據(jù)為統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì),探索新需求導(dǎo)向下的實(shí)踐教學(xué)改革。借鑒"設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)"模型,設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和自主學(xué)習(xí)相互結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式,重視培養(yǎng)高階思維和高階能力,以提升學(xué)生在具體任務(wù)或挑戰(zhàn)情境中主動(dòng)探究問(wèn)題、合作及創(chuàng)新的精神。 

【文章來(lái)源】：黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2017,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、大數(shù)據(jù)新形勢(shì)對(duì)統(tǒng)計(jì)人才的新需求
二、新需求導(dǎo)向下的統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革
    （一）重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)
    （二）優(yōu)化課程設(shè)置與教學(xué)手段
    （三）強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐環(huán)節(jié)
    （四）注重校外實(shí)踐學(xué)習(xí)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3053893