本文關(guān)鍵詞：不同決策任務(wù)下的建議接受與判斷，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 建議接受的研究是近十余年來(lái)決策領(lǐng)域中新起的研究熱點(diǎn),隨著研究的深入,發(fā)展出了一個(gè)成熟的研究范式——判斷-建議人系統(tǒng)。在這個(gè)范式下,前人的研究從簡(jiǎn)單的單建議研究不斷擴(kuò)展,加入了眾多和決策、判斷相關(guān)的因素,更將研究擴(kuò)展到了對(duì)多建議的接受策略的分析。其中,最有意義的發(fā)現(xiàn)是判斷人以自我為中心來(lái)判斷建議,對(duì)建議的接受程度往往在20%-30%之間。隨著研究的增多,研究者發(fā)現(xiàn)判斷人對(duì)建議的接受是“自我中心”的,并根據(jù)建議而得到“啟發(fā)”,但是還沒(méi)有研究者深入地探索判斷人的初始決策與建議間的差異程度對(duì)建議接受的影響。并且研究者對(duì)個(gè)體因素的研究多集中于個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí),而較少考察個(gè)體價(jià)值觀、人格等因素；采用的決策任務(wù)也較為單一。本研究從這些前人研究的不足出發(fā),采用典型的建議接受研究范式,比較了在估計(jì)任務(wù)和風(fēng)險(xiǎn)決策任務(wù)下,個(gè)體對(duì)單建議的接受情況和對(duì)多建議的接受策略,并探討了不同水平集體主義與個(gè)體主義對(duì)建議接受的影響。本研究共有258名被試參加,來(lái)自于三所不同的大學(xué)。 研究主要得到結(jié)果如下： (1)被試的初始決策與獲得建議的差異程度均影響了被試的建議后決策； (2)對(duì)于單建議任務(wù)而言： (a)隨著初始決策與獲得建議的差異程度的增大,被試對(duì)建議接受的程度增加； (b)隨著初始決策與獲得建議的差異程度的增大,集體主義水平高的被試比集體主義水平低的始終更多地接受建議； (c)在風(fēng)險(xiǎn)決策任務(wù)的情景下,個(gè)人主義水平高的被試比個(gè)人主義水平低的被試始終更多地接受建議。并且當(dāng)初始決策與獲得建議的差異程度較大時(shí),個(gè)人主義水平高的被試對(duì)建議的接受程度有所下降； (3)對(duì)于多建議任務(wù)而言：被試使用“求同”策略最多；與風(fēng)險(xiǎn)任務(wù)相比,被試在估計(jì)任務(wù)中使用該策略更頻繁。
【關(guān)鍵詞】：建議接受 集體主義 個(gè)人主義 氣球模擬風(fēng)險(xiǎn)任務(wù)
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：C934
【目錄】：

• 致謝4-5
• 中文摘要5-7
• 英文摘要7-13
• 1 引言13
• 2 研究綜述和研究目的13-30
• 2.1 建議接受和判斷-建議人系統(tǒng)13-24
• 2.1.1 建議接受的研究范式:判斷-建議人系統(tǒng)13-17
• 2.1.1.1 決策任務(wù)類型14-15
• 2.1.1.2 建議接受程度的測(cè)量15-17
• 2.1.2 建議接受研究的主要結(jié)果17-18
• 2.1.3 影響建議接受的因素18-22
• 2.1.3.1 建議的來(lái)源18-19
• 2.1.3.2 自信19-20
• 2.1.3.3 經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)20
• 2.1.3.4 多建議人20-21
• 2.1.3.5 其他因素21-22
• 2.1.4 建議接受研究的局限及未來(lái)22-24
• 2.1.4.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的豐富化22-23
• 2.1.4.2 關(guān)注"建議人"23
• 2.1.4.3 情緒對(duì)建議接受的影響23-24
• 2.1.4.4 情境模擬研究的展開24
• 2.2 本研究的研究目的24-28
• 2.2.1 對(duì)初始決策與建議間差異性的影響的研究24-25
• 2.2.2 不同決策任務(wù)的引入25-26
• 2.2.3 個(gè)體內(nèi)部變量的引入26-28
• 2.3 預(yù)實(shí)驗(yàn)28-30
• 2.3.1 決策任務(wù)的選擇28
• 2.3.2 建議生成方法的修正28-29
• 2.3.3 問(wèn)卷的翻譯29-30
• 3 實(shí)驗(yàn)30-79
• 3.1 實(shí)驗(yàn)一 估計(jì)任務(wù)的單建議接受研究30-46
• 3.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>30
• 3.1.2 實(shí)驗(yàn)方法30-32
• 3.1.2.1 被試30
• 3.1.2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)30-32
• 3.1.2.3 變量測(cè)定32
• 3.1.2.4 問(wèn)卷測(cè)量32
• 3.1.3 結(jié)果分析32-45
• 3.1.3.1 單建議的接受程度的分析32-35
• 3.1.3.2 離散系數(shù)的分類探索35-39
• 3.1.3.3 集體主義及個(gè)人主義的基本統(tǒng)計(jì)分析39-40
• 3.1.3.4 集體主義和個(gè)人主義對(duì)CV-WOA關(guān)系的緩沖作用分析40-44
• 3.1.3.5 與前人研究的比較44-45
• 3.1.4 小結(jié)45-46
• 3.2 實(shí)驗(yàn)二 風(fēng)險(xiǎn)決策任務(wù)的單建議接受研究46-63
• 3.2.1 研究目的46
• 3.2.2 研究方法46-48
• 3.2.2.1 被試46
• 3.2.2.2 實(shí)驗(yàn)任務(wù)46-48
• 3.2.2.3 變量測(cè)定48
• 3.2.2.4 問(wèn)卷測(cè)量48
• 3.2.3 結(jié)果分析48-61
• 3.2.3.1 單建議的接受程度的分析48-50
• 3.2.3.2 離散系數(shù)的分類探索50-54
• 3.2.3.3 集體主義及個(gè)人主義的基本統(tǒng)計(jì)分析54-55
• 3.2.3.4 集體主義和個(gè)人主義對(duì)CV-WOA關(guān)系的緩沖作用分析55-58
• 3.2.3.5 任務(wù)類型的影響58-60
• 3.2.3.6 與前人研究、實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果比較60-61
• 3.2.4 小結(jié)61-63
• 3.3 實(shí)驗(yàn)三 估計(jì)任務(wù)的多建議接受研究63-70
• 3.3.1 研究目的63
• 3.3.2 研究方法63-65
• 3.3.2.1 被試63
• 3.3.2.2 實(shí)驗(yàn)任務(wù)63
• 3.3.2.3 變量測(cè)定63
• 3.3.2.4 問(wèn)卷測(cè)量63-65
• 3.3.3 結(jié)果分析65-69
• 3.3.3.1 基本變量分析65
• 3.3.3.2 集體主義及個(gè)人主義的基本統(tǒng)計(jì)分析65-66
• 3.3.3.3 建議接受策略的分析66-69
• 3.3.4 小結(jié)69-70
• 3.4 實(shí)驗(yàn)四 風(fēng)險(xiǎn)決策任務(wù)的多建議接受研究70-76
• 3.4.1 研究目的70
• 3.4.2 研究方法70-71
• 3.4.2.1 被試70
• 3.4.2.2 實(shí)驗(yàn)任務(wù)70-71
• 3.4.2.3 變量測(cè)定71
• 3.4.2.4 問(wèn)卷測(cè)量71
• 3.4.3 結(jié)果分析71-75
• 3.4.3.1 基本變量分析71-72
• 3.4.3.2 集體主義及個(gè)人主義的基本統(tǒng)計(jì)分析72
• 3.4.3.3 建議接受策略的分析72-74
• 3.4.3.4 任務(wù)類型的影響74-75
• 3.4.4 小結(jié)75-76
• 3.5 集體主義與個(gè)人主義問(wèn)卷分析76-79
• 4 討論79-82
• 5 局限與展望82-84
• 6 結(jié)論84-85
• 參考文獻(xiàn)85-89
• 附錄89-92
• 附錄 1 重量估計(jì)任務(wù)指導(dǎo)語(yǔ)89-91
• 附錄 2 氣球模擬風(fēng)險(xiǎn)任務(wù) 指導(dǎo)語(yǔ)91-92

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 陳彥;多建議情景下的建議采納實(shí)驗(yàn)研究[D];暨南大學(xué);2011年

2 閆婷婷;情緒、認(rèn)知方式對(duì)個(gè)體建議采納的影響[D];山東師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：不同決策任務(wù)下的建議接受與判斷，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：266679