本文關鍵詞：“運動視野訓練”對提高大學生籃球運動員決策能力的實驗研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《江西科技師范大學》 2013年

“運動視野訓練”對提高大學生籃球運動員決策能力的實驗研究

張萌  

【摘要】：籃球運動員決策能力是影響比賽結(jié)果的重要因素，而運動員運動視野是即時決策的感受器和重要的組成部分，其關系到球隊競賽風格的形成。本研究將在教學實驗中，探求運動視野的影響因素及其差異性對大學生籃球運動員決策能力的影響，進而證明通過運動視野訓練可以提高大學生籃球運動員的決策能力，促進球隊風格的形成，也為今后教師及教練員在籃球運動員決策能力的訓練上提供有效的訓練方法和科學的理論依據(jù)。 本研究依據(jù)運動心理學與運動訓練學的研究方法，采用文獻資料法、調(diào)查問卷法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、測試法和教學實驗法，以大學生籃球運動員為主要實驗對象，運用運動視野訓練和傳統(tǒng)訓練對大學生籃球運動員進行分組教學實驗，實驗結(jié)果如下： （1）運動視野訓練后，實驗組與對照組運動員在左眼180°，右眼0°和右眼45°這三個維度上比較，p＜0.05，出現(xiàn)顯著性差異,其他維度均未出現(xiàn)顯著性差異；而對照組運動員在視野上也有提高，但未出現(xiàn)顯著性差異。 （2）兩組運動員在教學實驗后，實驗組運動員在再認得分上，p＜0.05，呈顯著性差異，而在正確再認上，p＜0.01，，差異非常顯著；對照組運動員在實驗后，運動視野也有提高，但未出現(xiàn)顯著性差異。說明運動視野訓練可以有效地提高大學生籃球運動員的運動視野能力。 （3）實驗后，實驗組運動員相對于對照組在模擬環(huán)境下的決策準確性有了顯著性提高，臨場決策能力也有提升，而決策速度略有上升。在實驗前后，兩組運動員的決策速度均未出現(xiàn)顯著性差異。 實驗結(jié)束后對數(shù)據(jù)進行整理、分析,得到如下結(jié)論： （1）運動視野訓練通過具有針對性的教學內(nèi)容與方法，在運動視野上與對照組運動員呈顯著性差異。但在視野范圍上，僅在3個維度上出現(xiàn)顯著性。因此，運動視野訓練僅在專項范圍內(nèi)有效地提高視野的個別維度，而對于運動視野的提高作用是顯著的。 （2）兩組大學生籃球運動員在運動視野的改變后，運動決策能力也出現(xiàn)了差異性。運動視野訓練對運動員的決策準確性有顯著性的提高，但對運動員的決策速度并未產(chǎn)生顯著性的影響。因此，運動視野訓練能夠在準確性方面提高大學生籃球運動員的決策能力。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：江西科技師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G841
【目錄】：

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本文編號：203532