本文選題：學(xué)生 + 心理健康教育��； 參考：《中國(guó)教育技術(shù)裝備》2011年13期

【摘要】：心理學(xué)研究認(rèn)為,每個(gè)人都需要并渴望社會(huì)及他人的認(rèn)可和接受,渴望得到贊美是人的共性。當(dāng)人們得到別人尤其是長(zhǎng)者、領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)、贊美時(shí),就會(huì)自然而然地獲得積極的心理體驗(yàn),從而變得自信,使其內(nèi)在的潛力得到最有效地釋放。在課堂教學(xué)中,科學(xué)而合理的贊美,會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生極大的影響,給學(xué)生帶來(lái)成就感、滿足感、榮譽(yù)感,豐富學(xué)生的情感世界,逐漸形成積極情感占主導(dǎo)地位的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),贊美學(xué)生,在教育教學(xué)中會(huì)收到事半功倍的效果。
[Abstract]:Psychological research holds that everyone needs and desires the recognition and acceptance of society and others, and the desire to be praised is the common character of human beings. When people are praised and praised by other people, especially the elders, they naturally gain positive psychological experience and become confident and release their inner potential most effectively. In classroom teaching, scientific and reasonable praise will have a great impact on students' psychology, bring students a sense of achievement, satisfaction, honor and enrich the students' emotional world. Gradually form a positive emotion dominant learning and life attitude. Appropriate use of praise and reward, praise students, in education and teaching will receive twice the result with half the effort.
【作者單位】： 山東省蓬萊市郝斌中學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1

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1 肖e，

本文編號(hào)：1982787