本文關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在教育決策支持系統(tǒng)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《浙江師范大學(xué)》 2005年

數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在教育決策支持系統(tǒng)中的應(yīng)用

胡天狀  

【摘要】：本文闡述了數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和教育決策支持系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論,并針對目前教育領(lǐng)域中應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進行決策支持的缺乏現(xiàn)象,采用SPSS軟件技術(shù)對浙江師范大學(xué)近幾年教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,挖掘數(shù)據(jù)背后隱藏的信息與知識,揭示若干教育現(xiàn)象,并為教育決策支持提供若干參考建議。在此研究的基礎(chǔ)上,提出適合學(xué)�，F(xiàn)狀的教育決策支持系統(tǒng)模型,并引進貝葉斯發(fā)現(xiàn)技術(shù)支持教育決策。 全文共分為六個部分:首先綜述數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和教育決策支持系統(tǒng)研究的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀,并提出數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在教育決策支持系統(tǒng)中應(yīng)用研究的現(xiàn)實意義。在第一章中闡述了數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的基本概念、數(shù)據(jù)挖掘的類型、過程、工具和方法。在第二章中闡述了教育決策類型與決策過程、教育決策與教育系統(tǒng)特征,分析了教育決策支持系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)、集成與實施,提出了在教育行業(yè)中應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的教育決策支持系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型。在第三章中闡述了教育管理決策過程中的基于數(shù)理統(tǒng)計的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用。通過舉例說明教育數(shù)據(jù)的整理、變換和集成、教育數(shù)據(jù)挖掘和結(jié)果表示分析等過程,實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)挖掘的知識發(fā)現(xiàn)并進行教育決策,為后面運用貝葉斯發(fā)現(xiàn)技術(shù)進行教育決策支持提供理論和實踐支持。在第四章中闡述貝葉斯

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：TP319
【目錄】：

中文摘要2-4

英文摘要4-7

數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在教育決策支持系統(tǒng)中的應(yīng)用7-59

綜述7-10

(一) 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)研究的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀7-8

(二) 教育決策支持系統(tǒng)研究的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀8-9

(三) 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在教育決策支持系統(tǒng)中應(yīng)用研究的現(xiàn)實意義9

(四) 論文的主要工作9-10

一、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)概述10-20

(一) 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的基本概念10-11

(二) 數(shù)據(jù)挖掘的類型和過程11-12

(三) 數(shù)據(jù)挖掘工具和方法12-14

(四) 統(tǒng)計分析方法14-20

二、教育決策支持系統(tǒng)20-33

(一) 教育決策類型與決策過程20-23

(二) 教育決策與教育系統(tǒng)特征23-25

(三) 教育決策支持系統(tǒng)的概念與結(jié)構(gòu)25-31

(四) 教育決策支持系統(tǒng)的集成與實施31-33

三、教育決策支持系統(tǒng)巾的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)33-50

(一) 教育數(shù)據(jù)的整理、變換和集成33-35

(二) 教育數(shù)據(jù)挖掘與分析35-48

(三) 運用數(shù)據(jù)挖掘的結(jié)果支持教育決策48-50

四、貝葉斯發(fā)現(xiàn)技術(shù)在教育決策支持中的應(yīng)用50-59

(一) 貝葉斯網(wǎng)絡(luò)與貝葉斯發(fā)現(xiàn)技術(shù)50-52

(二) BAYESWARE DISCOVERER軟件52-55

(三) 用BAYESWARE DISCOVERER進行教育預(yù)測55-59

展望59-61

參考文獻61-63

讀研成果63-64

后記64

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【引證文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在教育決策支持系統(tǒng)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：187718