本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生職業(yè)決策困難及其與人格的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《廣西師范大學(xué)》 2008年

大學(xué)生職業(yè)決策困難及其與人格的關(guān)系研究

周潔  

【摘要】： 職業(yè)決策困難是職業(yè)心理學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,對職業(yè)決策困難的研究有利于職業(yè)輔導(dǎo)理論與實(shí)踐的發(fā)展。本研究以Gati, Krausz和Osipow(1996)提出的職業(yè)決策困難模型為基礎(chǔ),考察大學(xué)生職業(yè)決策困難的結(jié)構(gòu)和發(fā)展特點(diǎn),探討職業(yè)決策困難與人格的關(guān)系,旨在為大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)工作提供良好的職業(yè)決策困難的測量工具,為職業(yè)咨詢和干預(yù)提供理論依據(jù)。 研究分為兩個(gè)階段:預(yù)研究階段,翻譯修訂了Gati等(1996)編制的《職業(yè)決策困難問卷》(CDDQ),連同《大五人格問卷》(BFI)對258名大學(xué)生進(jìn)行試測,檢驗(yàn)測量工具的信度和效度。正式研究階段,采用修訂的《職業(yè)決策困難問卷》和《大五人格問卷》以640名大學(xué)生為被試進(jìn)行施測,再次檢驗(yàn)測量工具的信度和效度,考察了大學(xué)生職業(yè)決策困難的結(jié)構(gòu)和發(fā)展特點(diǎn),并對人格與職業(yè)決策困難之間的關(guān)系進(jìn)行分析。研究結(jié)果表明: 1.修訂的CDDQ具有良好的效度和信度,可用于大學(xué)生職業(yè)決策困難水平的測量。采用驗(yàn)證性因素分析對問卷的結(jié)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn),總量表的RMSEA為.060,三個(gè)分量表的RMSEA分別為.061、.077和.067,其余模型擬合指數(shù)都達(dá)到可接收水平。CDDQ總量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為.908,三個(gè)分量表的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為.628、.913和.848。 2.大學(xué)生職業(yè)決策困難的結(jié)構(gòu)與Gati(1996)的構(gòu)想一致,由缺乏準(zhǔn)備、缺乏信息和不一致信息三個(gè)維度構(gòu)成,其中缺乏準(zhǔn)備維度包括缺乏動(dòng)機(jī)、不合理信念、猶豫不決3個(gè)因子,缺乏信息維度包括缺乏決策過程的知識、缺乏關(guān)于自我的信息、缺乏關(guān)于職業(yè)的信息、缺乏獲得信息的途徑4個(gè)因子,不一致信息維度包括不可靠信息、內(nèi)部沖突和外部沖突3個(gè)因子。 3.大學(xué)生的職業(yè)決策困難處于中等偏下水平,困難從大到小依次為缺乏準(zhǔn)備、缺乏信息和不一致的信息。 4.大學(xué)生的職業(yè)決策困難在性別、年級、專業(yè)、是否受過職業(yè)輔導(dǎo)上差異顯著。 (1)在“缺乏準(zhǔn)備”、“猶豫不決”、“缺乏信息”和“缺乏獲得信息方式的信息”上,女生比男生存在更大的職業(yè)決策困難。 (2)在“缺乏信息”、“缺乏關(guān)于自我的信息”、“缺乏獲得信息方式的信息”,二年級困難最大。在“缺乏準(zhǔn)備”和“缺乏動(dòng)機(jī)”上,四年級的困難最小。 (3)在“缺乏關(guān)于職業(yè)的信息”上,文科專業(yè)比工科專業(yè)的大學(xué)生存在更大的職業(yè)決策困難。 (4)獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女大學(xué)生的職業(yè)決策困難差異不顯著。 (5)接受過和未接受過職業(yè)輔導(dǎo)大學(xué)生的職業(yè)決策困難差異顯著,接受過職業(yè)輔導(dǎo)的大學(xué)生存在更少的困難。 5.人格對職業(yè)決策困難有預(yù)測作用。 (1)外向性、開放性和責(zé)任感與職業(yè)決策困難存在顯著負(fù)相關(guān);神經(jīng)質(zhì)與職業(yè)決策困難存在顯著正相關(guān)。 (2)外向性對缺乏信息有負(fù)向預(yù)測作用;宜人性對缺乏準(zhǔn)備、缺乏信息有負(fù)向預(yù)測作用;神經(jīng)質(zhì)對缺乏準(zhǔn)備困難、缺乏信息和不一致信息具有正向預(yù)測作用;開放性對缺乏信息有負(fù)向預(yù)測作用;責(zé)任感對缺乏準(zhǔn)備和缺乏信息有負(fù)向預(yù)測作用。 上述結(jié)果表明,Gati, Krausz和Osipow(1996)提出的職業(yè)決策困難模型適用于中國大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)領(lǐng)域,對大學(xué)生職業(yè)決策困難的測量有應(yīng)用價(jià)值。人格中的外傾性、宜人性、神經(jīng)質(zhì)、開放性和責(zé)任感對職業(yè)決策困難有預(yù)測作用或部分預(yù)測作用。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G647.38
【目錄】：

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