本文關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)的“權(quán)變”藝術(shù)

  更多相關(guān)文章： 具體情境 領(lǐng)導(dǎo)方法 上海市委黨校 張新國 尤文 相向運(yùn)動(dòng) 虛與實(shí) 局部調(diào)整 甲部 傷亡慘重

【摘要】：正毛澤東將領(lǐng)導(dǎo)方法比喻為"船"與"橋",要過河若不會(huì)游泳又沒有工具,就只能隔岸哀嘆了。而駕船一定要有藝術(shù),要根據(jù)河道河水湍流的情況靈活把舵。"權(quán)變"就是指"隨具體情境而變"。在這里
【作者單位】： 中共上海市委黨校;
【關(guān)鍵詞】： 具體情境;領(lǐng)導(dǎo)方法;上海市委黨校;張新國;尤文;相向運(yùn)動(dòng);虛與實(shí);局部調(diào)整;甲部;傷亡慘重;
【分類號(hào)】：C933
【正文快照】： 被領(lǐng)導(dǎo)者情況不同,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法的接受程度也不同:不太成熟的部屬希望得到具體的指導(dǎo);可獨(dú)當(dāng)一面的部屬希望與領(lǐng)導(dǎo)平等探討;年長的部屬希望體現(xiàn)價(jià)值與得到尊重;專業(yè)人員希望得到更多授權(quán)。只有依據(jù)不同情況選擇方法,才能體現(xiàn)有效性。文/陳尤文中共上海市委黨校教授圖/張新國毛澤

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王永;;在尋找數(shù)字關(guān)聯(lián)中發(fā)展數(shù)感——《如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感》一書的讀后感[J];福建論壇(社科教育版);2010年03期

2 林振星;;小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的有效策略[J];福建論壇(社科教育版);2006年08期

3 ;[J];;年期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 董永康;;讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

2 喬岳霞;;《7加幾》教學(xué)案例[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)第二屆中小學(xué)教師教學(xué)案例展論文集[C];2013年

3 王杏棉;;《乘數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)第一屆教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新論壇論文集[C];2011年

4 李祝君;;怎樣教好“口語交際”課[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 鎮(zhèn)江市新區(qū)社會(huì)發(fā)展局教研室 陳書霞;估算教學(xué)中存在的問題與對(duì)策[N];江蘇教育報(bào);2011年

2 蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學(xué)校 何卉;該給一年級(jí)學(xué)生布置怎樣的數(shù)學(xué)作業(yè)[N];江蘇教育報(bào);2014年

3 ;考試與親情不該成“兩難選擇”[N];人民日?qǐng)?bào);2012年

4 馮舒玲;全區(qū)8.8萬學(xué)生今天參加課改后的中考[N];寧夏日?qǐng)?bào);2007年

5 本報(bào)記者 李小佳;底線不是虛無縹緲的[N];解放日?qǐng)?bào);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王振梅;小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的調(diào)查與研究[D];東北師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：1035196