本文關(guān)鍵詞：基于WebGIS的農(nóng)機化信息管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《Proceedings of 2010 Third International Conference on Education Technology and Training(Volume 5)》2010年

《數(shù)學(xué)建�！酚嬎銠C仿真輔助教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用——以信息與計算科學(xué)專業(yè)為例

余心杰  于欣  盧煥達  范良忠  舒振宇  劉康生  

【摘要】：本文以信息與計算科學(xué)專業(yè)《數(shù)學(xué)建�！氛n程的教學(xué)特點為基礎(chǔ),研究開發(fā)了《數(shù)學(xué)建模》計算機仿真輔助教學(xué)系統(tǒng)軟件。該軟件可將典型數(shù)學(xué)建模案例通過計算機仿真技術(shù)引入到教學(xué)實踐中,以可視化方式模擬實際問題的數(shù)學(xué)建模、求解及結(jié)果演示過程。軟件在教學(xué)實踐中的應(yīng)用,能有效提高學(xué)生數(shù)學(xué)建模思維,進而提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,同時還可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性,提高學(xué)習(xí)效率,為信息與計算科學(xué)專業(yè)《數(shù)學(xué)建�！氛n程的仿真輔助教學(xué)提供了一種有效的手段。

【作者單位】：
【基金】：寧波市自然科學(xué)基金項目(2010A610015)資助
【分類號】：O141.4-4
【正文快照】：

1.引言數(shù)學(xué)建模(Mathematical Modeling)是由對實際問題進行抽象、簡化,建立數(shù)學(xué)模型,求解數(shù)學(xué)模型,解釋驗證等步驟組成的過程[1]。自從《數(shù)學(xué)建�！氛n程進入我國大學(xué)以來,隨著它的用途、涉及面越來越廣泛,內(nèi)容不斷擴充,數(shù)學(xué)建模課程的教學(xué)更是備受人們的關(guān)注�！稊�(shù)學(xué)建�！�

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