本文關(guān)鍵詞：DDL公司員工培訓(xùn)管理體系優(yōu)化策略研究

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【摘要】：企業(yè)員工培訓(xùn)管理體系,是企業(yè)培養(yǎng)人才、提升組織績(jī)效、增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。本文以國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的培訓(xùn)管理體系理論為指導(dǎo),通過系統(tǒng)性的思考,分析了DDL公司現(xiàn)有員工培訓(xùn)管理體系的局限和問題,結(jié)合企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,提出了DDL公司員工培訓(xùn)管理體系的優(yōu)化策略。本文首先介紹了國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)管理方面理論模型方法工具的產(chǎn)生和發(fā)展,包括培訓(xùn)管理體系的構(gòu)成以及各子體系和組成要素的概念和理論。接下來,詳細(xì)介紹了DDL公司現(xiàn)有培訓(xùn)管理體系的現(xiàn)狀和問題,然后分別從宏觀層面和微觀層面進(jìn)行分析,找出進(jìn)行重點(diǎn)優(yōu)化的四個(gè)方面分別是：培訓(xùn)需求分析、課程體系、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍、和培訓(xùn)效果評(píng)估。接下來,在培訓(xùn)需求分析方面,按照提出培訓(xùn)需求分析過程模型、指出該過程中的數(shù)據(jù)收集方法和對(duì)所收集的數(shù)據(jù)分別進(jìn)行定性分析和定量分析的順序,描述了該模塊的優(yōu)化策略；在課程設(shè)計(jì)與開發(fā)模塊,所提出的優(yōu)化策略主要是按照滿足課程體系的動(dòng)態(tài)性、系統(tǒng)性和漸進(jìn)性要求,對(duì)課程體系進(jìn)行分類,制定課程開發(fā)流程和對(duì)課程包進(jìn)行管理；在內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)和管理方面,主要是從內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展模式、培訓(xùn)方法以及按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)發(fā)展理論而來的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)程這三個(gè)方面來進(jìn)行優(yōu)化：在培訓(xùn)效果評(píng)估方面,結(jié)合四級(jí)評(píng)估和全面評(píng)估方法,接照培訓(xùn)的時(shí)間順序提出DDL公司的培訓(xùn)效果評(píng)估模型。在該模型的基礎(chǔ)上,提出培訓(xùn)效果評(píng)估指標(biāo)體系的建立和具體的培訓(xùn)效果評(píng)估操作步驟。在提出了DDL公司員工培訓(xùn)管理體系的優(yōu)化策略之后,進(jìn)一步闡述了該優(yōu)化策略的實(shí)施效果評(píng)價(jià)方法,該優(yōu)化策略實(shí)施過程中可能預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了預(yù)估,并針對(duì)預(yù)估到的可能風(fēng)險(xiǎn)提出了對(duì)應(yīng)的保障措施,包括對(duì)優(yōu)化策略實(shí)施進(jìn)行過程管理、建立學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化和做好關(guān)鍵人才的激勵(lì)和保留。
【關(guān)鍵詞】：培訓(xùn)管理體系 優(yōu)化策略 培訓(xùn)需求分析 培訓(xùn)效果評(píng)估
【學(xué)位授予單位】：東南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：F272.92;F626
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-12
• 1.1 選題背景9
• 1.2 研究的目的與意義9-10
• 1.3 研究的思路與方法10-12
• 1.3.1 研究的思路10
• 1.3.2 研究的基本方法10-11
• 1.3.3 本論文的主要內(nèi)容結(jié)構(gòu)11-12
• 第二章 培訓(xùn)管理相關(guān)理論概述12-24
• 2.1 國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)相關(guān)理論的產(chǎn)生與發(fā)展12-15
• 2.2 培訓(xùn)管理體系的構(gòu)成15-23
• 2.2.1 培訓(xùn)組織體系15-16
• 2.2.2 培訓(xùn)流程體系16-21
• 2.2.3 培訓(xùn)課程體系21-22
• 2.2.4 培訓(xùn)支撐體系22-23
• 2.3 培訓(xùn)管理發(fā)展趨勢(shì)23-24
• 第三章 DDL公司培訓(xùn)管理體系現(xiàn)狀及問題分析24-37
• 3.1 DDL公司基本情況24-27
• 3.1.1 DDL公司所在行業(yè)現(xiàn)狀24-25
• 3.1.2 DDL公司業(yè)務(wù)發(fā)展情況25-26
• 3.1.3 DDL公司組織架構(gòu)26
• 3.1.4 DDL公司人力資源概況26-27
• 3.2 DDL公司培訓(xùn)管理體系現(xiàn)狀27-32
• 3.2.1 DDL公司的培訓(xùn)組織狀況27-28
• 3.2.2 DDL公司的培訓(xùn)流程狀況28-30
• 3.2.3 DDL公司的培訓(xùn)課程狀況30-32
• 3.2.4 DDL公司的培訓(xùn)支持狀況32
• 3.3 DDL公司培訓(xùn)管理體系的問題分析32-37
• 3.3.1 DDL公司培訓(xùn)管理體系存在的問題32-34
• 3.3.2 DDL公司培訓(xùn)管理體系的問題分析34-37
• 第四章 DDL公司培訓(xùn)管理體系優(yōu)化37-52
• 4.1 加強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)和管理37-40
• 4.1.1 完善內(nèi)訓(xùn)師的發(fā)展模式37-38
• 4.1.2 注重內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)方法38-39
• 4.1.3 增強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)39-40
• 4.2 改進(jìn)培訓(xùn)需求分析40-44
• 4.2.1 建立培訓(xùn)需求分析的過程模型40-41
• 4.2.2 細(xì)化培訓(xùn)需求信息的數(shù)據(jù)收集41-43
• 4.2.3 改良培訓(xùn)需求信息的數(shù)據(jù)分析43-44
• 4.3 強(qiáng)化培訓(xùn)效果評(píng)估44-48
• 4.3.1 建立培訓(xùn)效果評(píng)估模型44
• 4.3.2 建立培訓(xùn)效果評(píng)估指標(biāo)44-46
• 4.3.3 完善培訓(xùn)效果評(píng)估操作步驟46-48
• 4.4 規(guī)范培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)48-52
• 4.4.1 實(shí)行培訓(xùn)課程分類48-49
• 4.4.2 標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課程開發(fā)流程49-50
• 4.4.3 實(shí)行培訓(xùn)課程包管理50-52
• 第五章 DDL公司培訓(xùn)管理體系優(yōu)化策略評(píng)估及實(shí)施保障52-67
• 5.1 培訓(xùn)管理體系優(yōu)化策略效果評(píng)估52-59
• 5.1.1 培訓(xùn)管理體系優(yōu)化后的整體效果評(píng)估52-54
• 5.1.2 培訓(xùn)管理體系優(yōu)化后的產(chǎn)出結(jié)果評(píng)估54-59
• 5.2 培訓(xùn)管理體系優(yōu)化策略的實(shí)施保障59-67
• 5.2.1 優(yōu)化策略實(shí)施的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估59-61
• 5.2.2 優(yōu)化策略的實(shí)施保障61-67
• 第六章 小結(jié)67-69
• 致謝69-70
• 參考文獻(xiàn)70-73
• 作者在學(xué)期間發(fā)表的論文73

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1 吳寧娣 ,林愛華;培訓(xùn)10原則[J];人才w，

本文編號(hào)：699557