本文關(guān)鍵詞：信息管理學科整合的變革路徑研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在評述35年來圖書情報與檔案管理(簡稱"圖情檔")學科整合變革爭議的基礎(chǔ)上,闡釋在新形勢下學科由職業(yè)教育向?qū)W科教育變革的理論依據(jù)。構(gòu)建理論性(A)-核心領(lǐng)域(C)-規(guī)模性(S)-開放性(O)變革指標模型,圍繞ACSO模型論證制約學科發(fā)展的關(guān)鍵因素。研究發(fā)現(xiàn),職業(yè)教育定位與市場經(jīng)濟環(huán)境下的學科教育理念不匹配是制約信息管理教育事業(yè)發(fā)展的根本原因。構(gòu)建學科教育與圖情檔職業(yè)教育的分層關(guān)系模型,提出走信息管理學科教育之路的研究范疇與理論基礎(chǔ)。建議成立學術(shù)性學會開展學術(shù)交流環(huán)境的整合,創(chuàng)辦公共信息管理專業(yè)推動圖書館學與檔案學專業(yè)的整合,增設(shè)信息管理專業(yè)碩士拓展學科的公共責任,擴大中上層理論課程在課程結(jié)構(gòu)中的比例。
【作者單位】： 西北大學公共管理學院;中國科學院文獻情報中心;吉林大學管理學院;
【關(guān)鍵詞】： 信息管理 學科整合 ACSO模型 學科教育 公共信息管理
【基金】：陜西省教育廳科研計劃項目“基于情境化理論的圖情檔學科變革路徑研究”(項目編號:2013JK0442) 西北大學教學改革項目(項目編號:JX13067)研究成果之一
【分類號】：G642;G203-4
【正文快照】： 1引言2013年11月,中共十八屆三中全會制定了市場經(jīng)濟將在未來社會發(fā)展中起決定性作用的戰(zhàn)略決策,這意味著我國將進一步以市場機制促進各項事業(yè)改革,包括深化教育體制改革。筆者曾在《信息管理一級學科的變革路徑研究》一文中結(jié)合市場經(jīng)濟與本學科發(fā)展的關(guān)系作了初步理論研究[1

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本文編號：403421