隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、家用電腦和手機的不斷發(fā)展和不斷普及,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透進了小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和社交網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域,成為小學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、享受娛樂非常重要的平臺。對于許多小學(xué)生來說,互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是獲取信息的工具,也是交流的平臺,也是休閑娛樂的工具,也是他們的精神家園。然而,隨著互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及,越來越多的小學(xué)生因互聯(lián)網(wǎng)游戲而對他們的學(xué)習(xí)和身心健康產(chǎn)生了較大的負(fù)面影響。因此只有從手游企業(yè)秉承社會發(fā)展的及技術(shù)發(fā)展的角度來參與小學(xué)生的教學(xué)和管理當(dāng)中,才能夠創(chuàng)造一種企業(yè)、家庭、學(xué)校共贏的新的發(fā)展模式。本文分析了移動游戲操作時代背景下針對小學(xué)生市場,對手游企業(yè)的發(fā)展方式進行相應(yīng)研究。通過文獻,總結(jié)了手機游戲與小學(xué)生市場的相關(guān)性,并分析了當(dāng)前手機游戲與小學(xué)生的影響因素和方式,并通過問卷調(diào)查了解小學(xué)生和教師在對手游的一些看法,分析手游對小學(xué)生帶來的影響,由此結(jié)合家庭、學(xué)校和社會三個角度,讓手游企業(yè)找到一套更適合小學(xué)生成長教育的發(fā)展方向,在這個系統(tǒng)中,企業(yè)、家長、學(xué)校、政府各主體間應(yīng)當(dāng)相互協(xié)作,共同努力,形成一個長期有效的教育和管理機制,讓手游企業(yè)不再獨立于學(xué)校、社會、家庭之外,進行多角度的設(shè)計,這樣才能多... 

【文章來源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

各手游活躍用戶年齡分布情況


本文編號：2904507