高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)集成化研究
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高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)集成化研究
高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)集成化研究
理機(jī)制的缺乏,不能提供充分的信息分析與決策支持的能力。<) 3信息系統(tǒng)是基于管理層面上的概念,是管理的信息化。各學(xué)校的管理體制不同,其相應(yīng)的業(yè)務(wù)內(nèi)容和信息流向也不同。雖然近年來(lái)隨著國(guó)家教委各種標(biāo)準(zhǔn)的頒布實(shí)施使這種差異減少了許多,但標(biāo)準(zhǔn)畢竟屬于宏觀層次,具體的運(yùn)作模式在各學(xué)校還是有很大差別的。有的學(xué)校實(shí)行校、院兩級(jí)管理,而有的學(xué)校則直接對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),屬一級(jí)管理模式。這些都說(shuō)明各學(xué)校必須針對(duì)自己的實(shí)際情況開(kāi) 發(fā)出適用的信息系統(tǒng)。
樣,從一個(gè)教務(wù)員流向下一個(gè)教務(wù)員。而體現(xiàn)
系統(tǒng)集成度高低的關(guān)鍵就在于各教務(wù)員能否順利從上一個(gè)“工序”取得所需的數(shù)據(jù),經(jīng)過(guò)本部分的處理再繼續(xù)傳向下一道“工序”。 22系統(tǒng)集成的優(yōu)點(diǎn) .如果能將前述那些孤立的系統(tǒng)按照業(yè)務(wù) 流程集成起來(lái)就可以避免信息的冗余,形成“流水線”式的管理。即當(dāng)一個(gè)學(xué)生提交報(bào)考信息后,他的相關(guān)數(shù)據(jù)就進(jìn)入了招生管理模塊,經(jīng)過(guò)編考號(hào)、考試、成績(jī)錄入、錄取等處理’進(jìn)入培養(yǎng)管理模塊。在完成幾年的學(xué)業(yè)后進(jìn) 行畢業(yè)審核,合格后畢業(yè)離校,其數(shù)據(jù)成為歷史數(shù)據(jù)。從這一過(guò)程我們不難看出系統(tǒng)集成具
有以下優(yōu)點(diǎn):
2關(guān)于系統(tǒng)集成的思考 21系統(tǒng)描述 . 以一個(gè)學(xué)生為例, 從他進(jìn)高校這個(gè)“系統(tǒng)”開(kāi)始,要經(jīng)歷招生 ̄培養(yǎng) ̄畢業(yè)三個(gè)主要階段,有關(guān)他的信息也要在這三個(gè)系統(tǒng)中分別處理。其中每一個(gè)部分都包含了大量的工
() 日常工作的信息化、 1可以實(shí)現(xiàn)無(wú)紙 化,盡可能的將計(jì)算機(jī)可以處理的工作集成進(jìn)來(lái),如各種文件、報(bào)表的編制及各年累計(jì)信息的備份等,使教務(wù)員的所有工作就是對(duì)著一臺(tái)終端進(jìn)行操作,降低了工作的繁瑣性。<) 2可以實(shí)現(xiàn)不同用戶之間的協(xié)同工作。以學(xué)生錄取為例,招生辦公室根據(jù)國(guó)家下達(dá)的錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行過(guò)線統(tǒng)計(jì),將初試過(guò)線的考生作上標(biāo)記,各學(xué)院負(fù)貴招生工作的教務(wù)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以在本地終端上取得本院過(guò)線考生的數(shù)據(jù)。錄取完畢后,被錄取的考生被作上了標(biāo)記,這時(shí)招生辦公室又可以查詢各學(xué)院的錄取情況并審查、定案,提高了整個(gè)系統(tǒng)的工作效率。
作內(nèi)容,并以時(shí)間為序。而對(duì)負(fù)責(zé)某項(xiàng)具體工作的教務(wù)員來(lái)說(shuō),他要處理處于不同時(shí)段上 的學(xué)生,兩者之間是一種二維的矩陣關(guān)系: 負(fù)責(zé)招生的教務(wù)員 負(fù)責(zé)學(xué)籍、教學(xué)的教務(wù)員 負(fù)責(zé)畢業(yè)審核的教務(wù)員
20級(jí)學(xué)生 01人學(xué))招生(人學(xué))招生( 20級(jí)學(xué)生 00
.時(shí) 1靦寺
培養(yǎng)畢業(yè)
培養(yǎng)畢業(yè)
本系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程如圖 1所示
23系統(tǒng)集成方案 . 目 前很多高校都建設(shè)了自己的內(nèi)部校園網(wǎng),將系統(tǒng)的集成架構(gòu)于校園網(wǎng)上可以說(shuō)是再合適不過(guò)的了。沒(méi)有校園網(wǎng)的學(xué)?梢约 構(gòu)于局域網(wǎng)上。
圖 1來(lái)統(tǒng)業(yè)務(wù)流程
從圖 1 中我們可以看出,數(shù)據(jù)基本是單一流向的,就像現(xiàn)代化生產(chǎn)流水線的產(chǎn)品一
<)/模式 1C S C S結(jié)構(gòu)是指 Ci t e e的計(jì)算模 / ln/ r r e Sv式,即將一個(gè)復(fù)雜的計(jì)算機(jī)應(yīng)用任務(wù)合理分解為多個(gè)子任務(wù),其運(yùn)算由服務(wù)器和各客戶機(jī)分別承擔(dān)。數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器完成數(shù)據(jù)處理功能,而客戶機(jī)完成應(yīng)用事務(wù)的組織和人機(jī)界面的實(shí)現(xiàn)。此模式需要設(shè)置一個(gè)數(shù)據(jù)中心,放 .5 5·
《電腦與信息技術(shù)》02 20年第4期
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30 1前 言高校學(xué)生信息管理( University students' information management)是高校教 學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作,現(xiàn)代化的高校學(xué)生信息管理需要現(xiàn)代化的信息管理系統(tǒng)支持, ...
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