本文關(guān)鍵詞：基于Web的教學管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與應用

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng) 工作方式 管理信息系統(tǒng)功能設計 管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設計 系統(tǒng)的安全性 系統(tǒng)互操作

【摘要】： 教學管理方式的改革是教學改革過程中的一個極其重要的環(huán)節(jié)，對教育教學改革的深入開展具有極其重要的作用。本文通過論述網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用過程，闡明了網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)在促進教育深化改革和提高管理者工作效率方面所起到的積極作用，提出了網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)在實際應用過程中應該注意的已經(jīng)解決的和尚未解決的問題，為網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和廣泛使用提供了理論上和實踐的依據(jù)。 網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)就是通常意義上的計算機管理信息系統(tǒng)(MIS)在各級各類學校管理領(lǐng)域的具體應用。它是以教學管理為核心，集教務管理、學籍管理、教師學生管理、校產(chǎn)管理、圖書管理、系統(tǒng)管理于一體的綜合的教學管理軟件系統(tǒng)。通過網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)，教育管理者、教師、學生可以隨時隨地對教育教學過程中的信息進行實時、全面地查詢、分析和處理，從而能準確、及時地反映學校各項工作的當前狀態(tài)，能利用過去的數(shù)據(jù)預測未來，能從全局出發(fā)輔助學校各職能部門以及校長來管理學校。 網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)所具有的特點：①涵蓋教育管理過程各組成要素。②具有相當大的開放性。③提供零時間、零空間的工作環(huán)境。④充分實現(xiàn)信息的共享、搜集、處理、使用。⑤通過功能劃分、角色分配、用戶管理，實現(xiàn)完善的安全和權(quán)限體系。⑥充分體現(xiàn)管理工作的現(xiàn)代化。網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)還具有鮮明的時代含義，能滿足信息時代工作方式變革的要求；實現(xiàn)學校管理的信息化、科學化、現(xiàn)代化的要求；滿足輔助學校管理者正確決策的需要。 網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)是以校園網(wǎng)絡體系及網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的逐漸完善為前提，采用合理的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(通常使用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng))和流行的B／S網(wǎng)絡計算模式建立起來的管理軟件系統(tǒng)。 網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)的開發(fā)過程是一個系統(tǒng)的設計、開發(fā)過程，它必須遵循軟件開發(fā)的一般原則和規(guī)律，同時還要注意學校信息系統(tǒng)所獨有的特點(以教學管理為核心，協(xié)調(diào)學校各職能部門的管理功能)。網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)的設計和開發(fā)過程通常必須包括如下幾個步驟：①系統(tǒng)的開發(fā)準備(開發(fā)小組的成立；可行性分析；制定開發(fā)計劃)；②系統(tǒng)的需求分析(系統(tǒng)的調(diào)研；系統(tǒng)的需求描述；系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流分析)；③系統(tǒng)的設計(系統(tǒng)的體系、邏輯結(jié)構(gòu)設計；系統(tǒng)的腳本制作)④系統(tǒng)的實現(xiàn)。在系統(tǒng)的開發(fā)準備和系統(tǒng)調(diào)研階段，由于學校中的部門多、管理職能相對獨立的特點，給系統(tǒng)設計人員帶來繁重的工作量。在系統(tǒng)的功能設計上為了方便學校管理者的使用，要與學校職能部門的管理功能盡量保持一致。在系統(tǒng)的腳本設計過程要本著程序運行平滑、穩(wěn)定和可擴充的原則來設計系統(tǒng)文件的存儲結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、界面框圖序列和程序的流程圖。 網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)的后期測試修改也是程序開發(fā)工作中的重要環(huán)節(jié)，系統(tǒng)測試是全面檢驗系統(tǒng)的初級成品對系統(tǒng)設計思想和制作腳本設計要求實現(xiàn)程度的過程。網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)開發(fā)完成后，需對其進行合理的反復測試修改，以檢測其是否忠實再現(xiàn)了制作腳本的設計要求。 基于WEB的教學管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與應用 在設計開發(fā)和使用網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)過程中常常伴有一些問題出現(xiàn)，如：①網(wǎng) 絡教學管理信息系統(tǒng)開發(fā)過程中的人員協(xié)作問題；②網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)中的安全問 題；③網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)共享問題；④網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)中的標準化 （互操作規(guī)范）問題；⑤網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)中的互操作問題。人員協(xié)作是軟件系統(tǒng) 開發(fā)過程中應該注意的重要問題，只有開發(fā)小組成員之間進行良好的溝通和協(xié)作，軟件 系統(tǒng)才可能按要求預期完成。網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)中的安全性問題可以通過系統(tǒng)邏輯 上的安全性和系統(tǒng)物理上的安全性兩個方面進行考慮；其中邏輯上的安全性包括：使用 性能較高的操作系統(tǒng)；跟蹤審計；數(shù)據(jù)加密保存；數(shù)據(jù)加密傳輸；加入流程保護代碼； 采用多重身份鑒別，防止非法人便等多種方法綜合處理；物理上的安全性通常是使用防 火墻技術(shù)。網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)中所要處理的信息涵蓋了學校中所有可能出現(xiàn)的信 息，，如教職工信息、學生信息、科研信息、財務信息，校產(chǎn)信息、學校綜合信息等。如 果要使用校園網(wǎng)系統(tǒng)中現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)共享問題就會變得極其重要，通�？梢酝ㄟ^ 下列方法實現(xiàn)：合理確定共享信息，合并成統(tǒng)一的整體數(shù)據(jù)庫；將分散的局部數(shù)據(jù)庫建 立成適當?shù)娜指拍顢?shù)據(jù)庫；通過ODBC實現(xiàn)異構(gòu)數(shù)據(jù)庫的互操作，形成全局概念數(shù)據(jù) 庫。在網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)中的標準化（互操作規(guī)范問題）問題上，對要開發(fā)的系統(tǒng) 所處理的數(shù)據(jù)格式的定義要遵循國家頒布的管理信息規(guī)范標準。系統(tǒng)互操作問題是網(wǎng)絡 教學管理信息系統(tǒng)中最為重要的問題，由于不同學校使用不同部門開發(fā)的網(wǎng)絡教學管理 信息系統(tǒng)，網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)之間無法正常地進行數(shù)據(jù)共享和信息交換。設計和開 發(fā)相應的互操作程序?qū)⒊蔀槲磥韼啄昃W(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)的主要研究問題。 網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)的使用在實現(xiàn)學校教學管理工作的辦公自動化、信息化、科 學化、
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2003
【分類號】：G434

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 宋玉莉;基于網(wǎng)絡選課制教材管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D];中國海洋大學;2011年

2 張霞;高校教材管理系統(tǒng)的設計與研究[D];華北電力大學;2011年

3 孟祥雙;基于學分制的綜合教學管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D];天津大學;2005年

4 陳暉;晉中煤炭運銷物資公司OA系統(tǒng)的設計和實現(xiàn)[D];北京郵電大學;2006年

5 蘇昌鳳;關(guān)于優(yōu)化中小學教學科研信息化管理的研究[D];華東師范大學;2006年

6 陳曦;分布式教學信息管理系統(tǒng)的研制[D];武漢理工大學;2007年

7 臧子東;成人教育管理信息系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D];大慶石油學院;2007年

8 張萬潮;基于WEB的教材管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D];天津大學;2007年

9 李捷;甘肅省中小學信息化校園環(huán)境建設研究[D];西北師范大學;2009年

本文編號：1169496