改革開放以來,社會主義市場經(jīng)濟試行,單位制隨之解體,“單位人”向“社會人”轉變,致使政府治理難度增加,急需社會中具有自組織機制和能力的載體來分擔一部分治理任務。農(nóng)民工自組織是農(nóng)民工強烈的表達意愿和不暢通的表達渠道矛盾的必然結果,其本身的局限性決定了農(nóng)民工自組織的建設需要外部力量的引導和推動。本文從賦權視角出發(fā),運用質性研究方法,以深圳市Q社區(qū)學堂即其孵化出的農(nóng)民工自組織為研究樣本,采用典型個案抽樣選取8名代表進行深入訪談;通過參與觀察區(qū)政府和Q社區(qū)學堂共同培育下的青年農(nóng)民工自組織并了解其培育模式,與三種較為成熟的自組織培育方式作比較,試著闡述農(nóng)民工自組織如何在獲取資源和保持自主性之間平衡。其次,農(nóng)民工自組織在培育出之后,如何得到良好的發(fā)展,得到政府與社會的認可?本文運用案例分析的方式,論述了青年農(nóng)民工自組織良好發(fā)展的途徑為參與社區(qū)治理。通過參與社區(qū)治理中的民主管理、提供社區(qū)公共文化、培育工人文化等方式,一方面滿足了社區(qū)發(fā)展的內(nèi)在要求,讓政府和社會改變對農(nóng)民工的看法,另一方面也讓青年農(nóng)民工群體自我效能感、主人翁意識得到提升。這樣自我內(nèi)部賦權、組織外部賦權的形式,讓青年農(nóng)民工自組織得到螺旋式...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-3.1農(nóng)民工自組織與其他治理主體資源互換圖

農(nóng)民工自組織參與社區(qū)治理分為四個階段,即接觸力、陪力、陪伴、合作。“接觸力”為第一階段,是農(nóng)民工自組織與社區(qū)的接觸,進而參與到社區(qū)治理的過程中去,“陪力”是培養(yǎng)農(nóng)民工自治的能力,貫穿“去對象化”的理念,使其不僅作為服務的受益者,也是促進農(nóng)民工服務社區(qū),為農(nóng)民工自組織的成立提供了基....

圖4-2.1社會組織增長趨勢圖

目前,農(nóng)民工自組織作為社會團體的一類,雖然在政府的支持下蓬勃發(fā)展,數(shù)量不斷遞增。(圖4-2.1)但是目前農(nóng)民工自組織在參與社區(qū)治理的過程中,依然面臨著諸如合法身份、活動經(jīng)費、缺少參與社區(qū)治理的渠道等外部環(huán)境支持的問題及沒有較為完善的制度保障和目標導向,不能農(nóng)民工自組織在社區(qū)治理的....

圖4-2.2《社會團體登記管理條例》

1、農(nóng)民工自組織缺乏合法的身份,農(nóng)民工在城市打工時,互相較為分散,多以血緣、業(yè)緣聚集。在不同單位的情況下,農(nóng)民工很難湊集到50個“志同道合”的人員,其次,農(nóng)民工多以從事勞動密集型的工作,難以滿足社會團體專職工作人員的角色和能力,最后,高達3萬到10萬元的活動資金,也是阻礙農(nóng)民工自....

圖5-2.1 Q社區(qū)農(nóng)民工自組織的培育模式

根據(jù)Q社區(qū)的現(xiàn)狀,針對農(nóng)民工自組織存在的問題與挑戰(zhàn),Q社區(qū)中的農(nóng)民工自組織是在政府與社會組織合作下培育出的,政府提供場地、資金、項目,社區(qū)學堂則陪伴農(nóng)民工自組織的發(fā)展,提升其能力建設。一方面,社區(qū)學堂接受黨和政府的領導,與區(qū)政府協(xié)商、合作,爭取資源;另一方面,培育和孵化農(nóng)民工自組....

本文編號：4028184