上海市社區(qū)全科團(tuán)隊(duì)成員工作績(jī)效影響因素研究
發(fā)布時(shí)間:2023-10-06 09:23
目的研究上海社區(qū)全科團(tuán)隊(duì)成員工作績(jī)效影響因素,以提出有效的激勵(lì)措施。方法 2018年12月—2019年1月采用便利抽樣法選擇上海市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全科團(tuán)隊(duì)成員為研究對(duì)象,采用個(gè)人基本信息調(diào)查表和工作績(jī)效量表對(duì)其進(jìn)行調(diào)查。采用Pearson相關(guān)性分析探討調(diào)查對(duì)象的基本情況與其工作績(jī)效的相關(guān)性;采用多元線性回歸分析探討工作績(jī)效的影響因素。結(jié)果工作績(jī)效量表的平均得分的中位數(shù)為5.00(4.63,5.38)分。量表各維度的平均得分如下:任務(wù)績(jī)效平均得分的中位數(shù)為5.00(4.67,5.33)分,關(guān)系績(jī)效平均得分的中位數(shù)為5.00(5.00,6.00)分,學(xué)習(xí)績(jī)效平均得分的中位數(shù)為5.00(4.00,5.00)分。不同學(xué)歷的全科團(tuán)隊(duì)成員關(guān)系績(jī)效、學(xué)習(xí)績(jī)效、工作績(jī)效得分比較,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。不同職稱的任務(wù)績(jī)效、關(guān)系績(jī)效、工作績(jī)效得分比較,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。不同工種的全科團(tuán)隊(duì)成員任務(wù)績(jī)效、關(guān)系績(jī)效得分比較,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。不同工作崗位的全科團(tuán)隊(duì)成員關(guān)系績(jī)效得分比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。多元線性回歸分析結(jié)果...
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
1 對(duì)象與方法
1.1 研究對(duì)象
1.2 方法
1.2.1 研究工具
1.2.2 數(shù)據(jù)采集及質(zhì)量控制
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
2.1 調(diào)查對(duì)象基本情況
2.2 工作績(jī)效量表得分情況
2.3 全科團(tuán)隊(duì)成員工作績(jī)效的影響因素分析
2.3.1 單因素分析
2.3.2 工作績(jī)效影響因素的多因素線性回歸分析
3 討論
3.1 社區(qū)全科團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效可由任務(wù)、關(guān)系和學(xué)習(xí)績(jī)效反映
3.2 全科團(tuán)隊(duì)高學(xué)歷人才的工作績(jī)效受基層醫(yī)療工作環(huán)境的限制
3.3 本研究的價(jià)值和下一步工作
本文編號(hào):3851578
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1 對(duì)象與方法
1.1 研究對(duì)象
1.2 方法
1.2.1 研究工具
1.2.2 數(shù)據(jù)采集及質(zhì)量控制
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
2.1 調(diào)查對(duì)象基本情況
2.2 工作績(jī)效量表得分情況
2.3 全科團(tuán)隊(duì)成員工作績(jī)效的影響因素分析
2.3.1 單因素分析
2.3.2 工作績(jī)效影響因素的多因素線性回歸分析
3 討論
3.1 社區(qū)全科團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效可由任務(wù)、關(guān)系和學(xué)習(xí)績(jī)效反映
3.2 全科團(tuán)隊(duì)高學(xué)歷人才的工作績(jī)效受基層醫(yī)療工作環(huán)境的限制
3.3 本研究的價(jià)值和下一步工作
本文編號(hào):3851578
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