本文主要對西語美洲華裔二代青少年的漢語學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查,了解這一群體對漢語及中華文化的情感態(tài)度和認(rèn)知情況,并通過深度訪談重構(gòu)華二代的祖語保持經(jīng)歷。本研究以問卷調(diào)查獲得的對該群體整體情況的掌握為基礎(chǔ),訪談作為研究的主體內(nèi)容,在語言管理理論的框架下對西語美洲華二代的家庭語言規(guī)劃情況進(jìn)行分析,找出影響這一群體祖語習(xí)得、流失的因素。研究發(fā)現(xiàn),多數(shù)西語美洲華二代在家庭內(nèi)均有著良好的祖語環(huán)境,近半數(shù)人有著較好的社區(qū)方言環(huán)境。此外,從歷時的角度看,華二代的家庭語言使用模式大體穩(wěn)定。在華二代青少年的成長過程中,家庭經(jīng)歷、正式教育和身份認(rèn)同三大因素相互影響,并作用于這一群體的祖語保持;其中,家庭因素對個人祖語能力的發(fā)展尤為深遠(yuǎn)。基于上述現(xiàn)狀,本文建議整個西語美洲華二代祖語保持的大方向可以家庭為基礎(chǔ),祖籍國為依托,方言為根,普通話為翼。

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 概念界定
    1.3 研究現(xiàn)狀
    1.4 研究思路
2 西語美洲華二代祖語情況問卷調(diào)查
    2.1 研究方法: 調(diào)查統(tǒng)計法
    2.2 招募及抽樣
    2.3 問卷數(shù)據(jù)收集
    2.4 數(shù)據(jù)分析
3 語言管理視角下的西語美洲華二代祖語情況
    3.1 研究方法: 深度訪談法
    3.2 訪談?wù)心技俺闃?br>    3.3 訪談實施過程
    3.4 訪談編碼
    3.5 內(nèi)容分析
4 西語美洲華二代祖語保持影響因素
    4.1 身份認(rèn)同與家庭語言規(guī)劃的互相影響
    4.2 正式教育與家庭語言規(guī)劃的互相影響
    4.3 正式教育對身份認(rèn)同的影響
    4.4 未來發(fā)展方向
5 結(jié)語
附注
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
附錄C
后記



本文編號：3846407