目的了解基層醫(yī)務人員糖尿病自我管理教育能力,為提升基層醫(yī)務人員對糖尿病管理能力的整體水平提供依據。方法 2018年8月—2019年5月采用中華護理學會設計的社區(qū)護士糖尿病知識和管理態(tài)度、行為及能力問卷對倉山區(qū)20家衛(wèi)生院及社區(qū)衛(wèi)生服務中心的120名從事糖尿病管理的基層醫(yī)務人員進行問卷調查,調查內容包括基本情況、疾病相關知識以及疾病宣教與管理方面的態(tài)度、行為以及能力自我評價等內容,共發(fā)放問卷123份,有效問卷120份。結果糖尿病知識平均得分為（57.00±6.35）分,糖尿病教育與管理態(tài)度方面認為非常有必要占69.2%,糖尿病教育與管理行為方面感到非常滿意者占47.89%;糖尿病教育和管理能力的自我評價認為非常好占9.20%,好占44.00%,一般占41.90%,差占3.70%。結論基層醫(yī)務人員糖尿病知識掌握情況偏差,對糖尿病教育與管理態(tài)度認為非常有必要但付出行動參與度不高,同時存在較低糖尿病教育、管理能力,因此,對于基層醫(yī)務人員而言,將疾病相關知識培訓強化,可以促使教育和管理能力方面獲得有效地訓練,從而有助于提升基層醫(yī)務人員糖尿病自我管理教育能力。 

【文章來源】：中國繼續(xù)醫(yī)學教育. 2020,12(30)

【文章頁數】：5 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 研究方法
    1.3 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 開展糖尿病教育、管理后的基層醫(yī)務人員情況
    2.2 基層醫(yī)務人員糖尿病管理知識掌握情況
    2.3 基層醫(yī)務人員糖尿病教育和管理態(tài)度情況、行為情況、自我評價情況。
    2.4 基層醫(yī)務人員糖尿病教育和管理行為情況。
    2.5 基層醫(yī)務人員糖尿病教育和管理相關能力自我評價情況。
3 討論
    3.1 倉山區(qū)基層醫(yī)務人員糖尿病管理知識有所欠缺
    3.2 基層醫(yī)務人員實踐能力有待提升
    3.3 基層醫(yī)務人員應將實踐以及鍛煉強化


【參考文獻】：
期刊論文
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