網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)技術(shù)助力新冠肺炎疫情防控
發(fā)布時(shí)間:2022-01-23 02:31
本文從不同視角審視數(shù)字化技術(shù)與數(shù)據(jù)科學(xué)在新冠肺炎疫情防范與應(yīng)對(duì)中賦能全民排查、助力易感人群定位與軌跡追蹤、醫(yī)療系統(tǒng)診斷與治療、社區(qū)防控與管理、中長(zhǎng)期科研和藥物研發(fā)以及復(fù)工復(fù)產(chǎn)、物流規(guī)劃、物資調(diào)配、國(guó)際客流管理和基礎(chǔ)行業(yè)運(yùn)行所發(fā)揮的顯著作用。建議要更加深入地加強(qiáng)數(shù)字社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),深挖數(shù)據(jù)價(jià)值,推動(dòng)數(shù)據(jù)與各種場(chǎng)景的深度融合。
【文章來(lái)源】:中國(guó)國(guó)情國(guó)力. 2020,(06)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
數(shù)字化技術(shù)全方位支援疫情防控
1.賦能全民排查
2.助力人群定位與軌跡追蹤
3.助力醫(yī)療系統(tǒng)進(jìn)行診斷與治療
4.助力社區(qū)防控管理
5.助力中長(zhǎng)期科研與藥物研發(fā)
數(shù)據(jù)深度應(yīng)用前路漫長(zhǎng)
1.分割管控措施造成數(shù)據(jù)挖掘有難度
2.技術(shù)產(chǎn)品融入業(yè)務(wù)場(chǎng)景有難度
3.管理流程不適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)需求
4.數(shù)據(jù)的共享與分析存在壁壘
5.數(shù)據(jù)流動(dòng)成為迫切需求
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]健康醫(yī)療信息發(fā)展戰(zhàn)略與應(yīng)用啟示[J]. 趙林燕,曹高芳. 中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理. 2021(06)
[2]疫情防控常態(tài)下的多源融合校園行動(dòng)軌跡追溯系統(tǒng)研究[J]. 劉淑梅,杜彬,楊宏偉,季秋玉. 中國(guó)教育信息化. 2021(03)
[3]高校疫情防控平臺(tái)的建設(shè)與實(shí)施研究[J]. 王健,劉曉曦,喬磊. 山東電力高等專科學(xué)校學(xué)報(bào). 2020(06)
[4]疫情下智慧社區(qū)管理系統(tǒng)構(gòu)建[J]. 夏婉,李全,張晶晶. 信息技術(shù)與信息化. 2020(08)
[5]新冠肺炎流行期間基層社區(qū)醫(yī)院應(yīng)對(duì)措施與實(shí)踐探究[J]. 蔡秀珍. 人人健康. 2020(14)
本文編號(hào):3603414
【文章來(lái)源】:中國(guó)國(guó)情國(guó)力. 2020,(06)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
數(shù)字化技術(shù)全方位支援疫情防控
1.賦能全民排查
2.助力人群定位與軌跡追蹤
3.助力醫(yī)療系統(tǒng)進(jìn)行診斷與治療
4.助力社區(qū)防控管理
5.助力中長(zhǎng)期科研與藥物研發(fā)
數(shù)據(jù)深度應(yīng)用前路漫長(zhǎng)
1.分割管控措施造成數(shù)據(jù)挖掘有難度
2.技術(shù)產(chǎn)品融入業(yè)務(wù)場(chǎng)景有難度
3.管理流程不適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)需求
4.數(shù)據(jù)的共享與分析存在壁壘
5.數(shù)據(jù)流動(dòng)成為迫切需求
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]健康醫(yī)療信息發(fā)展戰(zhàn)略與應(yīng)用啟示[J]. 趙林燕,曹高芳. 中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理. 2021(06)
[2]疫情防控常態(tài)下的多源融合校園行動(dòng)軌跡追溯系統(tǒng)研究[J]. 劉淑梅,杜彬,楊宏偉,季秋玉. 中國(guó)教育信息化. 2021(03)
[3]高校疫情防控平臺(tái)的建設(shè)與實(shí)施研究[J]. 王健,劉曉曦,喬磊. 山東電力高等專科學(xué)校學(xué)報(bào). 2020(06)
[4]疫情下智慧社區(qū)管理系統(tǒng)構(gòu)建[J]. 夏婉,李全,張晶晶. 信息技術(shù)與信息化. 2020(08)
[5]新冠肺炎流行期間基層社區(qū)醫(yī)院應(yīng)對(duì)措施與實(shí)踐探究[J]. 蔡秀珍. 人人健康. 2020(14)
本文編號(hào):3603414
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/shequguanli/3603414.html
最近更新
教材專著