本文首先簡要闡述了智慧教育與教育領(lǐng)域人工智能技術(shù)的內(nèi)涵,結(jié)合國內(nèi)外高校信息化教學(xué)活動中的應(yīng)用實(shí)例,介紹了大數(shù)據(jù)技術(shù)在學(xué)習(xí)行為與教學(xué)管理活動分析中的應(yīng)用原理及現(xiàn)狀。分析了如何在智慧教育背景下運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析、挖掘技術(shù)處理教學(xué)活動所產(chǎn)生的大數(shù)據(jù),為學(xué)生規(guī)劃個性化的學(xué)習(xí)路徑和推薦課程資源,掌握學(xué)習(xí)社區(qū)中個體與群體的學(xué)習(xí)行為模式和知識傳播規(guī)律,完善智慧教育體系并實(shí)現(xiàn)教育資源的最優(yōu)化配置。 

【文章來源】：電子元器件與信息技術(shù). 2020,4(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 智慧教育與大數(shù)據(jù)分析的相關(guān)概述
    1.1 智慧教育
    1.2 人工智能
2 大數(shù)據(jù)背景下的學(xué)習(xí)分析與教學(xué)管理
    2.1 大數(shù)據(jù)背景下的學(xué)習(xí)行為分析
    2.2 大數(shù)據(jù)背景下的教學(xué)管理活動
3 智慧教育背景下大數(shù)據(jù)分析技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀
    3.1 大數(shù)據(jù)分析技術(shù)在國內(nèi)高校教學(xué)中的應(yīng)用
    3.2 國外高校教學(xué)中大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的應(yīng)用
4 智慧教育背景下大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的應(yīng)用
    4.1 收集相關(guān)學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)
    4.2 實(shí)施個性化學(xué)習(xí)特征分析
    4.3 做好課程推薦與學(xué)習(xí)規(guī)劃
    4.4 結(jié)合社區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)分析
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]云計算背景下的大數(shù)據(jù)處理技術(shù)研究[J]. 田密.  電子元器件與信息技術(shù). 2017(02)
[5]面向智慧教育的學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)[J]. 吳文峻.  電化教育研究. 2017(06)
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本文編號：3438668