開封市地方文化資源非常豐富,在國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理的方針下,可結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕Y源進(jìn)行課程開發(fā)與實(shí)踐,以滿足新一代中學(xué)生的發(fā)展需要。地方資源是地方美術(shù)課程資源的直接來源。新時(shí)代下,無論從國家政策還是教育發(fā)展的需要,都需要大力發(fā)揮我們國家的傳統(tǒng)文化,具體到地方來說就是發(fā)展地方文化。國家統(tǒng)一制定的美術(shù)課程無法滿足不同地區(qū)的學(xué)生對(duì)于美術(shù)的需求,所以開發(fā)與實(shí)踐地方文化的美術(shù)課程資源就顯得十分迫切。本文將開封市地方文化資源作為開發(fā)的內(nèi)容,試將其引入中學(xué)美術(shù)課程并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,希望能夠促進(jìn)開封市地方文化資源課程的開發(fā)。本文將從地方文化資源的角度,依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容進(jìn)行開發(fā),將開封市地方文化資源引入中學(xué)美術(shù)課程教學(xué)當(dāng)中,本文共分為緒論還有四個(gè)章節(jié)。第一部分,從新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)地方文化資源開發(fā)的要求、社區(qū)取向的美術(shù)教育理論和后現(xiàn)代課程觀三個(gè)方面論述開封市文化資源引入中學(xué)美術(shù)課程教學(xué)是具有理論支撐的。接著對(duì)開封市文化資源進(jìn)行梳理,確定其本身是具有美術(shù)價(jià)值和教育價(jià)值,可以引入中學(xué)美術(shù)教學(xué),為下文的課程的開發(fā)與實(shí)踐提供基礎(chǔ)。第二部分,通過調(diào)查分析開封市地方文化資源引入中學(xué)美術(shù)課程教學(xué)的開發(fā)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)開封... 

【文章來源】：河南師范大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

過程圖

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經(jīng)過課下收集資料和課上學(xué)習(xí)，最后呈現(xiàn)出了完整的作品

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]西安古建筑文化在中小學(xué)美術(shù)課程中的開發(fā)和利用[D]. 傅玉琛.陜西師范大學(xué) 2017
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本文編號(hào)：3264729