“易班”平臺(tái)推進(jìn)大學(xué)生傳統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)思政工作一體化建設(shè)
發(fā)布時(shí)間:2021-06-29 04:51
易班平臺(tái)是搭建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要陣地,本文以昆明理工大學(xué)為例,剖析了基于"易班"平臺(tái)開展高校網(wǎng)絡(luò)思政工作現(xiàn)狀及困境,并通過對(duì)高校開展網(wǎng)絡(luò)思政工作的實(shí)踐總結(jié)包括創(chuàng)新傳統(tǒng)思想政治與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相結(jié)合混合工作模式、共建共享工作管理模式、協(xié)同育人模式、校園生活載體——微社區(qū)服務(wù)四種模式,探索基于"易班"平臺(tái)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政工作發(fā)展的具體策略。
【文章來源】:科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2020,(16)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 基于“易班”平臺(tái)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作現(xiàn)狀及困境
1.1 平臺(tái)推廣使用、宣傳力度不佳
1.2 用戶黏度體驗(yàn)感不強(qiáng)
1.3 網(wǎng)絡(luò)思政工作整合發(fā)展問題
2 高;凇耙装唷逼脚_(tái)網(wǎng)絡(luò)思政工作的實(shí)踐思考
2.1 創(chuàng)新傳統(tǒng)思想政治與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相結(jié)合混合工作模式
2.2 共建共享工作管理模式
2.3 協(xié)同育人模式
2.4 校園生活載體—微社區(qū)服務(wù)模式
3 基于“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)新思想政治教育對(duì)策
3.1 增強(qiáng)師資育人“雙向交互式”合力機(jī)制
3.2 加強(qiáng)學(xué)生用戶群體主體意識(shí)
3.3 網(wǎng)絡(luò)資源的整合一體化服務(wù)平臺(tái)
4 結(jié)語
本文編號(hào):3255771
【文章來源】:科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2020,(16)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 基于“易班”平臺(tái)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作現(xiàn)狀及困境
1.1 平臺(tái)推廣使用、宣傳力度不佳
1.2 用戶黏度體驗(yàn)感不強(qiáng)
1.3 網(wǎng)絡(luò)思政工作整合發(fā)展問題
2 高;凇耙装唷逼脚_(tái)網(wǎng)絡(luò)思政工作的實(shí)踐思考
2.1 創(chuàng)新傳統(tǒng)思想政治與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相結(jié)合混合工作模式
2.2 共建共享工作管理模式
2.3 協(xié)同育人模式
2.4 校園生活載體—微社區(qū)服務(wù)模式
3 基于“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)新思想政治教育對(duì)策
3.1 增強(qiáng)師資育人“雙向交互式”合力機(jī)制
3.2 加強(qiáng)學(xué)生用戶群體主體意識(shí)
3.3 網(wǎng)絡(luò)資源的整合一體化服務(wù)平臺(tái)
4 結(jié)語
本文編號(hào):3255771
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