文章從共享經(jīng)濟(jì)視角出發(fā),對(duì)學(xué)校體育資源社會(huì)資源共享的實(shí)際意義及存在的問題進(jìn)行分析,指出當(dāng)前學(xué)校體育資源社會(huì)共享過程中存在學(xué)校采用傳統(tǒng)封閉式管理模式、資源建設(shè)資金的投入不均衡、學(xué)校體育資源場(chǎng)地器械維護(hù)資金匱乏、學(xué)校體育資源社會(huì)共享效果評(píng)價(jià)體系不完善的問題。提出建議:要科學(xué)合理規(guī)劃校園布置;健全學(xué)校安保系統(tǒng),確保雙向安全保障;加大學(xué)校體育人力資源的投資與建設(shè);適時(shí)引進(jìn)企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)化管理,提高學(xué)校資源利用率,切實(shí)提升社區(qū)居民參與體育鍛煉的品質(zhì)與效果,進(jìn)一步促進(jìn)全民健身計(jì)劃的實(shí)施與發(fā)展。 

【文章來源】：體育科技. 2020,41(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 學(xué)校體育資源與社會(huì)資源共享
    1.1 學(xué)校體育資源的含義
    1.2 社會(huì)資源共享和學(xué)校體育資源社會(huì)共享的含義
    1.3 學(xué)校體育場(chǎng)地資源與人才資源社會(huì)共享的意義
2 學(xué)校體育資源社會(huì)共享發(fā)展存在的問題
    2.1 學(xué)校管理模式的問題
    2.2 學(xué)校體育場(chǎng)館的建設(shè)問題
    2.3 學(xué)校體育資源場(chǎng)地器械維護(hù)問題
    2.4 學(xué)校體育資源社會(huì)共享效果評(píng)價(jià)體系問題
3 學(xué)校體育資源社會(huì)共享的發(fā)展對(duì)策
    3.1 科學(xué)合理布置校園三大區(qū)域
    3.2 健全學(xué)校安保系統(tǒng)，確保雙向安全保障
    3.3 加大學(xué)校體育人力資源的建設(shè)
    3.4 校企合作科學(xué)調(diào)節(jié)學(xué)校體育資源
4 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]鄭州市民辦高校體育設(shè)施資源社會(huì)共享的研究[J]. 鄭風(fēng)景.  體育科技. 2019(03)
[2]學(xué)校體育資源社會(huì)共享策略研究[J]. 楊寧,陶玉流.  體育文化導(dǎo)刊. 2019(02)
[3]鄭州市高校體育場(chǎng)館資源共享現(xiàn)狀研究[J]. 鄭風(fēng)景.  運(yùn)動(dòng)精品. 2018(06)
[4]學(xué)校體育設(shè)施資源的社會(huì)共享問題研究[J]. 魯長春.  教學(xué)與管理. 2013(19)
[5]論學(xué)校體育資源的社會(huì)共享[J]. 駱映.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(08)



本文編號(hào)：3099445