目的分析高齡糖尿病患者的心理護(hù)理與健康教育的應(yīng)用價值。方法選取2018年8月～2018年11月100例社區(qū)醫(yī)院收治的高齡糖尿病患者,按照隨機(jī)抽樣將患者分為觀察組與對照組。對照組采取常規(guī)護(hù)理模式,觀察組患者則在對照組基礎(chǔ)上加入社區(qū)護(hù)理管理方法。觀察兩組患者護(hù)理前后焦慮抑郁情緒以及生活質(zhì)量的變化。結(jié)果兩組患者護(hù)理前SAS、SDS評分和生活質(zhì)量評分差異無統(tǒng)計學(xué)意義,但觀察組護(hù)理后SAS、SDS評分明顯低于對照組（P<0.05）,且護(hù)理后生活質(zhì)量評分明顯高于對照組（P<0.05）。結(jié)論通過社區(qū)護(hù)理管理方法能夠有效改善高齡糖尿病患者的心理狀況,從而改善其生活質(zhì)量。 

【文章來源】：實用臨床護(hù)理學(xué)電子雜志. 2019,4(49)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計學(xué)分析
2 結(jié)果
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]陪伴教育對提高青少年1型糖尿病患者生活質(zhì)量及家庭親密度和適應(yīng)性的效果[J]. 劉延迪,王紅艷,李梅,李菲.  解放軍護(hù)理雜志. 2016(02)



本文編號：3081127