我國城市社區(qū)網(wǎng)格化管理創(chuàng)新擴散現(xiàn)狀與機理分析
發(fā)布時間:2020-12-26 12:35
本文試圖從地級行政單位層面探究我國城市社區(qū)網(wǎng)格化管理創(chuàng)新擴散的現(xiàn)狀與機理。網(wǎng)絡抽樣獲取的數(shù)據(jù)表明,截至2013年8月1日,我國已有160個地級行政單位采納了城市社區(qū)網(wǎng)格化管理創(chuàng)新,城市社區(qū)網(wǎng)格化管理創(chuàng)新擴散曲線呈現(xiàn)"S形",具有創(chuàng)新擴散的一般特征。依據(jù)制度分析與發(fā)展框架分析發(fā)現(xiàn),在特定的收益結構與收益量下,地級行政單位是否采納城市社區(qū)網(wǎng)格化管理取決于中央或省級政府的推動、觀念領導者示范、下級政府的引入、臨近地級行政單位的采納、獲取城市社區(qū)網(wǎng)格化管理創(chuàng)新信息的渠道、地方主要黨政領導的素質、擁有的資源七個因素。
【文章來源】:青海社會科學. 2013年06期 CSSCI
【文章頁數(shù)】:9 頁
【文章目錄】:
一、文獻綜述
二、我國城市社區(qū)網(wǎng)格化管理創(chuàng)新擴散現(xiàn)狀
三、我國城市社區(qū)網(wǎng)格化管理創(chuàng)新擴散的機理分析
(一)擴散舞臺
1. 行動者。
2. 擴散情境。
(二)影響擴散舞臺結構的因素
1. 城市社區(qū)網(wǎng)格化管理創(chuàng)新的屬性。
2. 共同體的屬性。
3. 地方政府績效考核制度。
(三)相互作用及結果
四、結論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]政府創(chuàng)新擴散視角下的電子政務發(fā)展——基于中國省級政府的實證研究[J]. 馬亮. 圖書情報工作. 2012(07)
[2]中國戶籍制度改革地方實踐的時空演進模式及其啟示[J]. 張瑋. 人口研究. 2011(05)
[3]轉型背景下政策創(chuàng)新的擴散與有限理性學習[J]. 嚴榮. 上海行政學院學報. 2008(03)
[4]網(wǎng)格化管理與和諧社區(qū)建設初探[J]. 任義才. 中國民政. 2007(03)
[5]地方政府創(chuàng)新的區(qū)域性擴散——基于皖瓊農(nóng)村改革政策的分析[J]. 張爾升. 探索與爭鳴. 2007(02)
[6]我國政務中心制度創(chuàng)新擴散實證分析[J]. 楊靜文. 中國行政管理. 2006(06)
[7]從“單位人”轉向“社會人”——論我國城市社區(qū)發(fā)展的必然性趨勢[J]. 陳志成. 理論參考. 2002(11)
碩士論文
[1]上海市社區(qū)網(wǎng)格化管理研究[D]. 邢月潭.華東師范大學 2008
本文編號:2939709
【文章來源】:青海社會科學. 2013年06期 CSSCI
【文章頁數(shù)】:9 頁
【文章目錄】:
一、文獻綜述
二、我國城市社區(qū)網(wǎng)格化管理創(chuàng)新擴散現(xiàn)狀
三、我國城市社區(qū)網(wǎng)格化管理創(chuàng)新擴散的機理分析
(一)擴散舞臺
1. 行動者。
2. 擴散情境。
(二)影響擴散舞臺結構的因素
1. 城市社區(qū)網(wǎng)格化管理創(chuàng)新的屬性。
2. 共同體的屬性。
3. 地方政府績效考核制度。
(三)相互作用及結果
四、結論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]政府創(chuàng)新擴散視角下的電子政務發(fā)展——基于中國省級政府的實證研究[J]. 馬亮. 圖書情報工作. 2012(07)
[2]中國戶籍制度改革地方實踐的時空演進模式及其啟示[J]. 張瑋. 人口研究. 2011(05)
[3]轉型背景下政策創(chuàng)新的擴散與有限理性學習[J]. 嚴榮. 上海行政學院學報. 2008(03)
[4]網(wǎng)格化管理與和諧社區(qū)建設初探[J]. 任義才. 中國民政. 2007(03)
[5]地方政府創(chuàng)新的區(qū)域性擴散——基于皖瓊農(nóng)村改革政策的分析[J]. 張爾升. 探索與爭鳴. 2007(02)
[6]我國政務中心制度創(chuàng)新擴散實證分析[J]. 楊靜文. 中國行政管理. 2006(06)
[7]從“單位人”轉向“社會人”——論我國城市社區(qū)發(fā)展的必然性趨勢[J]. 陳志成. 理論參考. 2002(11)
碩士論文
[1]上海市社區(qū)網(wǎng)格化管理研究[D]. 邢月潭.華東師范大學 2008
本文編號:2939709
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/shequguanli/2939709.html
最近更新
教材專著