在審計(jì)課程教學(xué)的過(guò)程中,很多學(xué)生都反映審計(jì)課程的抽象思維比較難學(xué),而且教師也認(rèn)為審計(jì)課程教學(xué)難度比較大。為了能夠解決審計(jì)課堂上存在的問(wèn)題,并提高審計(jì)課程教學(xué)效果,本文也從教師自身以及學(xué)生的內(nèi)心角度出發(fā),尋找提升教學(xué)效果的原因和策略。

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【文章目錄】：
一、審計(jì)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)
    （一）抽象性、嚴(yán)密性
    （二）綜合性強(qiáng)
    （三）實(shí)踐性強(qiáng)
二、審計(jì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題
    （一）師資力量薄弱
    （二）教學(xué)方法單一
    （三）學(xué)生態(tài)度偏差
三、如何提升審計(jì)課堂教學(xué)的教學(xué)效果
    （一）提升教師隊(duì)伍建設(shè)力度
    （二）豐富教學(xué)方法
    （三）選擇合適教材提高學(xué)生關(guān)注度
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4034507