本文關(guān)鍵詞：基于現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式的高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,國家對高層次人才的需求進(jìn)一步擴(kuò)大,高校的辦學(xué)規(guī)模得到了空前的發(fā)展,并且呈現(xiàn)出新的特點(diǎn),主要表現(xiàn)在：經(jīng)費(fèi)來源的多途徑化,業(yè)務(wù)活動(dòng)的多樣化,辦學(xué)模式的多元化等。面對日益變化的外部環(huán)境和日趨復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),高校內(nèi)部審計(jì)在加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)監(jiān)督和評價(jià),服務(wù)學(xué)校發(fā)展,提高科學(xué)管理水平等方面的作用日益顯現(xiàn)出來。但由于我國高校內(nèi)部審計(jì)工作起步較晚,現(xiàn)代審計(jì)理論與方法發(fā)展相對滯后,內(nèi)部審計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力水平普遍不高,風(fēng)險(xiǎn)防范意識總體薄弱,內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)對單位的依附性較大等因素,決定了高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的客觀存在。因而,如何有效評估和防范內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn),正確處理好審計(jì)監(jiān)督與服務(wù)高校發(fā)展的關(guān)系,已成為高校內(nèi)部審計(jì)所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。 本文分六部分就這一論題展開討論。第一部分為緒論,主要介紹本文的研究背景及意義,并對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)研究進(jìn)行綜述與分析,同時(shí)闡明本文的研究方法、創(chuàng)新點(diǎn)及思路框架。第二部分為相關(guān)理論探析,梳理了內(nèi)部審計(jì)、高校內(nèi)部審計(jì)、高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)等相關(guān)概念的涵義及范圍界定,詮釋了委托代理理論、戰(zhàn)略管理理論、系統(tǒng)理論和模糊綜合評價(jià)理論在現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)及高校內(nèi)部審計(jì)中的具體運(yùn)用。第三部分回顧了審計(jì)模式的發(fā)展歷程,并重點(diǎn)闡述了現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的概念、模型及特點(diǎn)。第四部分對高校內(nèi)部審計(jì)的內(nèi)涵及現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析,同時(shí)對高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)、內(nèi)容和產(chǎn)生原因進(jìn)行具體解析。第五部分為模型設(shè)計(jì),依據(jù)現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)和模糊綜合評價(jià)法的相關(guān)理論,構(gòu)建高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)評估模型,并選取了江蘇SX大學(xué)作為實(shí)例,對該校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)水平進(jìn)行了綜合評價(jià)。第六部分為風(fēng)險(xiǎn)控制,針對以上風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)的結(jié)果,提出防范和控制的策略及具體措施。
【關(guān)鍵詞】：現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì) 高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn) 評估 控制
【學(xué)位授予單位】：南京理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：F239.45
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-18
• 1.1 研究背景和研究意義10-11
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 研究意義10-11
• 1.2 相關(guān)文獻(xiàn)綜述11-16
• 1.2.1 審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型研究11-13
• 1.2.2 內(nèi)部審計(jì)研究13-14
• 1.2.3 高校內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)發(fā)展14-16
• 1.3 研究方法與創(chuàng)新之處16
• 1.3.1 研究方法16
• 1.3.2 可能的創(chuàng)新之處16
• 1.4 研究方法和思路16-18
• 2 相關(guān)理論分析18-23
• 2.1 相關(guān)概念18-20
• 2.1.1 內(nèi)部審計(jì)涵義18-19
• 2.1.2 高校內(nèi)部審計(jì)的涵義19
• 2.1.3 高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的涵義19-20
• 2.2 相關(guān)理論基礎(chǔ)20-23
• 2.2.1 委托代理理論20
• 2.2.2 戰(zhàn)略管理理論20-21
• 2.2.3 系統(tǒng)理論21
• 2.2.4 模糊綜合評價(jià)理論21-23
• 3 審計(jì)模式的發(fā)展與現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)23-29
• 3.1 審計(jì)模式的發(fā)展歷程23-25
• 3.1.1 賬項(xiàng)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式23
• 3.1.2 制度導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式23-24
• 3.1.3 風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式24-25
• 3.2 現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的內(nèi)涵25-29
• 3.2.1 現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的核心思想與理論假設(shè)25
• 3.2.2 現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的風(fēng)險(xiǎn)模型25-26
• 3.2.3 現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的特點(diǎn)26-29
• 4 高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)分析29-42
• 4.1 高校內(nèi)部審計(jì)的職能、內(nèi)容及特點(diǎn)29-33
• 4.1.1 高校內(nèi)部審計(jì)的職能29
• 4.1.2 高校內(nèi)部審計(jì)的內(nèi)容29-32
• 4.1.3 高校內(nèi)部審計(jì)的特點(diǎn)32-33
• 4.2 高校內(nèi)部審計(jì)的現(xiàn)狀及問題分析33-38
• 4.3 高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)形態(tài)38-39
• 4.4 高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因39-42
• 4.4.1 主體原因39-40
• 4.4.2 客體原因40
• 4.4.3 內(nèi)審程序和方法原因40-41
• 4.4.4 內(nèi)審?fù)獠凯h(huán)境原因41-42
• 5 基于現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式的高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)評估42-53
• 5.1 基于現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式的高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)評估體系設(shè)計(jì)42-47
• 5.1.1 高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型建立及識別指標(biāo)的選取42-44
• 5.1.2 基于現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式的高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)評估體系建立44-47
• 5.2 基于現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式的高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)評估案例47-53
• 5.2.1 江蘇SX高校內(nèi)部審計(jì)背景簡介47-48
• 5.2.2 江蘇SX高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)48-52
• 5.2.3 評估結(jié)果分析52-53
• 6 基于現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式的高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)控制53-60
• 6.1 高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范和控制的措施——學(xué)校層面53-57
• 6.1.1 加強(qiáng)高校內(nèi)部審計(jì)隊(duì)伍建設(shè),提高審計(jì)人員職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)53
• 6.1.2 改善內(nèi)部審計(jì)環(huán)境53-55
• 6.1.3 革新內(nèi)部審計(jì)方法55-57
• 6.2 高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范和控制的措施——內(nèi)審人員層面57-58
• 6.2.1 自我保護(hù)策略57
• 6.2.2 風(fēng)險(xiǎn)回避策略57
• 6.2.3 風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移策略57-58
• 6.2.4 風(fēng)險(xiǎn)承受策略58
• 6.3 江蘇SX高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范的具體措施58-60
• 7 研究成果與結(jié)論60-62
• 致謝62-63
• 參考文獻(xiàn)63-65

【參考文獻(xiàn)】

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6 穆曉楠;加強(qiáng)和改進(jìn)高校內(nèi)部審計(jì)工作的思考[J];河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版);2004年04期

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  本文關(guān)鍵詞：基于現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式的高校內(nèi)部審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：340306