【摘要】：電網(wǎng)設(shè)備運維和故障異常處理,需要專業(yè)人員具有較強的專業(yè)知識和經(jīng)驗。作業(yè)的復(fù)雜性、危險性和不可試錯性決定了師徒制模式是電網(wǎng)企業(yè)不可或缺的技能學(xué)習(xí)方式。阜新供電公司非正式師徒制自始有之,2009年正式將師徒制確定為公司生產(chǎn)系統(tǒng)的培訓(xùn)方式,并制定了師帶徒制度,2015年開始大力全面實施。但目前公司人員對正式師徒制效果存在爭議,為此,本研究針對正式師徒制與非正式師徒制的差異進行分析,為提高運行質(zhì)量提供相關(guān)改進辦法。本文以變電檢修專業(yè)109名員工為研究對象,運用描述性分析、相關(guān)分析和非參數(shù)檢驗等統(tǒng)計方法進行分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn):正式師徒與非正式師徒無明顯統(tǒng)計差異,說明正式師徒制沒有實現(xiàn)預(yù)期效果,即使公司沒有施行正式的師徒制,也會達到類似的學(xué)習(xí)效果。非正式師徒學(xué)習(xí)方式,師徒彼此間有知識移轉(zhuǎn)與分享的成效,徒弟能夠增進技能;無論是正式師徒制還是非正式師徒制,在性別、年齡、工作年限等變量上,師傅角色楷模、職業(yè)生涯和心理支持等維度均有有顯著差異,反映出師徒制能夠支持年輕員工的成長。深入分析發(fā)現(xiàn),正式師徒制未取得預(yù)期效果關(guān)鍵在于公司的管理理念和考核方式存在偏差,需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的考核觀念,將考核制轉(zhuǎn)變?yōu)閭浒钢?通過制度和文化建設(shè)來提高師傅分享知識的意愿和能力;提高師傅帶徒弟的價值感和成就感。
【圖文】：

圖３．１可知，在阜新供電公司變電檢修人員師傅帶徒弟的方式與效果調(diào)為７８．邋９％，遠高于女性２１．１％的比例。這是由于供電公司屬于技術(shù)密集型檢修員多在戶外工作，帕敢攀墻且經(jīng)常與各種機械設(shè)備打交道，條件相性質(zhì)決定了男性員工數(shù)量遠遠大于女性員工數(shù)量。逡逑

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本文編號：2624678