黔東南州特色農(nóng)業(yè)發(fā)展視角的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案優(yōu)化研究——以凱里學(xué)院為例
本文關(guān)鍵詞:黔東南州特色農(nóng)業(yè)發(fā)展視角的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案優(yōu)化研究——以凱里學(xué)院為例,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:地方高校農(nóng)科類專業(yè)的重要職能之一是為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才保障。針對(duì)黔東南州特色農(nóng)業(yè)品牌化建設(shè)滯后、產(chǎn)業(yè)化水平低、促農(nóng)增收效果不明顯等問題,分析特色農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的要求,以凱里學(xué)院農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案為例,提出明確特色農(nóng)業(yè)發(fā)展人才培養(yǎng)目標(biāo)、建立特色農(nóng)業(yè)相關(guān)課程體系、創(chuàng)新特色農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)考核機(jī)制、建立特色農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)雙導(dǎo)師制等措施,提高農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生服務(wù)黔東南州特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的能力。
【作者單位】: 凱里學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 特色農(nóng)業(yè) 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 課程體系
【基金】:貴州省教育廳2015年高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目:“山地特色高效農(nóng)業(yè)下農(nóng)民能力素質(zhì)模型構(gòu)建及其應(yīng)用研究——以黔東南州為例”(編號(hào):2015zc014) 凱里學(xué)院2015年度院級(jí)規(guī)劃課題:“民族地區(qū)新建本科院校人才培養(yǎng)模式發(fā)展研究”(編號(hào):S1518)
【分類號(hào)】:F30-4;G642
【正文快照】: 黔東南苗族侗族自治州位于貴州省東南部,境內(nèi)居住著以苗族、侗族為主的33個(gè)少數(shù)民族,且少數(shù)民族人口達(dá)到總?cè)丝诘?1.64%,是名副其實(shí)的少數(shù)民族地區(qū)[1]。2015年全州農(nóng)村居民人均可支配收入6 863元,不僅嚴(yán)重落后于全國農(nóng)村居民人均可支配收入11 422元,甚至落后于貴州省農(nóng)村常住
【相似文獻(xiàn)】
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