以酒店管理專業(yè)為視角,從高職校企深度合作,實現(xiàn)"雙贏"的角度,分析了該專業(yè)校企合作形式化體系逐步完備、企業(yè)的參與性增強和人力中介公司、第三方網(wǎng)絡信息平臺大量涌現(xiàn)的現(xiàn)狀,提出了校企合作中存在合作意識理念與校企合作實質有差異、酒店企業(yè)對校企合作動力不足和企業(yè)品牌、管理狀況與企業(yè)校企合作投入程度、熱度成反比的現(xiàn)實問題,認為應通過校方承擔人才培養(yǎng)的責任、企業(yè)實現(xiàn)人才培養(yǎng)基地的轉化和建立真正意義上的訂單模式來解決問題,實現(xiàn)深度校企合作。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
引言
一高職酒管專業(yè)校企合作現(xiàn)狀
    （一）校企合作的形式化體系逐步完備
    （二）企業(yè)的參與性增強，訂單式培養(yǎng)合作深度有所增加
    （三）針對酒管專業(yè)的人力中介公司、第三方網(wǎng)絡信息平臺大量涌現(xiàn)
二存在的不足與問題
    （一）合作意識理念與校企合作實質的差異
    （二）酒店企業(yè)對校企合作有動力，但深度校企合作動力不足
    （三）企業(yè)品牌及管理狀況與企業(yè)校企合作投入程度、熱度成反比
三改變現(xiàn)狀，推進深度校企合作模式，增強校企合作的效用
    （一）校方承擔人才培養(yǎng)的責任，設計合理的校企合作過程
    （二）企業(yè)承擔人才培養(yǎng)基地的功能，改變實訓教學中企業(yè)的配角地位
    （三）推進深度合作，建立真正意義上的訂單模式
        1. 優(yōu)化校企合作對象
        2. 深化校企合作內(nèi)容
        3. 活化頂崗過程
四結語



本文編號：3845745