2016年《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》指出:學(xué)校要讓學(xué)生熟練掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,逐步形成校園體育“一校一品”、“一校多品”教學(xué)模式,努力提高體育教學(xué)質(zhì)量。校園體育“一校一品”模式是我國(guó)當(dāng)前體育課程改革的突破點(diǎn),岳陽市城市小學(xué)校園體育“一校一品”建設(shè)正處于起步階段,為了保證岳陽市城市小學(xué)校園體育“一校一品”工作健康有序地發(fā)展,有必要對(duì)岳陽市城市小學(xué)校園體育“一校一品”的建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)與分析。本研究采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法,從岳陽市城市小學(xué)校園體育“一校一品”建設(shè)現(xiàn)狀入手,對(duì)岳陽市城市小學(xué)校園體育“一校一品”的項(xiàng)目開設(shè)、實(shí)施模式、學(xué)校師資建設(shè)、學(xué)生情況、學(xué)校后勤保障、項(xiàng)目開展情況、建設(shè)中存在的問題以及可借鑒的經(jīng)驗(yàn)八個(gè)方面進(jìn)行深入調(diào)查分析,并在此基礎(chǔ)上分析制約發(fā)展因素,提出發(fā)展對(duì)策。通過系統(tǒng)研究,得出以下結(jié)論:(1)學(xué)生對(duì)學(xué)校開展的校園體育“一校一品”項(xiàng)目的喜愛度較高,達(dá)總?cè)藬?shù)61%。岳陽市城市小學(xué)校園體育“一校一品”項(xiàng)目選擇較符合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際,項(xiàng)目實(shí)施模式較為多樣化,同時(shí)建立了一系列管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度起到規(guī)范及激勵(lì)...

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實(shí)踐意義
    1.4 文獻(xiàn)綜述
        1.4.1 “一校一品”相關(guān)理論研究概述
        1.4.2 “一校一品”相關(guān)應(yīng)用研究概述
        1.4.3 學(xué)校體育品牌相關(guān)理論研究概述
        1.4.4 學(xué)校體育品牌相關(guān)應(yīng)用研究概述
        1.4.5 已有研究不足
    1.5 研究對(duì)象
    1.6 研究方法
        1.6.1 文獻(xiàn)資料法
        1.6.2 問卷調(diào)查法
        1.6.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        1.6.4 邏輯分析法
    1.7 研究?jī)?nèi)容與技術(shù)路線
        1.7.1 研究?jī)?nèi)容
        1.7.2 技術(shù)路線
第2章 岳陽市城市小學(xué)校園體育“一校一品”建設(shè)現(xiàn)狀分析
    2.1 校園體育“一校一品”項(xiàng)目開設(shè)情況分析
    2.2 校園體育“一校一品”實(shí)施模式情況分析
    2.3 學(xué)校師資建設(shè)情況分析
    2.4 學(xué)校學(xué)生情況分析
        2.4.1 學(xué)生對(duì)學(xué)校場(chǎng)地、器材滿意度
        2.4.2 學(xué)生課后主動(dòng)練習(xí)情況
        2.4.3 學(xué)生在校園體育“一校一品”學(xué)習(xí)中的收獲
        2.4.4 學(xué)生對(duì)校園體育“一校一品”的喜愛度
        2.4.5 學(xué)生不喜歡校園體育“一校一品”的原因
    2.5 學(xué)校后勤保障情況分析
        2.5.1 學(xué)校體育場(chǎng)地、器材分析
        2.5.2 學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰睅熧Y力量分析
        2.5.3 學(xué)校經(jīng)費(fèi)資金分析
        2.5.4 學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰毙麄魍緩椒治�
        2.5.5 學(xué)校“一校一品”制度體系分析
    2.6 校園體育“一校一品”項(xiàng)目開展情況分析
        2.6.1 學(xué)校開展“一校一品”目的分析
        2.6.2 學(xué)校每天開展“一校一品”時(shí)間分析
        2.6.3 學(xué)校圍繞“一校一品”開展活動(dòng)情況分析
        2.6.4 學(xué)校開展“一校一品”產(chǎn)生的積極影響
第3章 岳陽市城市小學(xué)校園體育“一校一品”建設(shè)中的可借鑒經(jīng)驗(yàn)及存在問題
    3.1 校園體育“一校一品”建設(shè)中可借鑒的經(jīng)驗(yàn)
        3.1.1 實(shí)施模式多樣化
        3.1.2 項(xiàng)目選擇符合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際
        3.1.3 采取校內(nèi)、校外相結(jié)合的宣傳途徑
        3.1.4 建立系統(tǒng)的制度體系
    3.2 校園體育“一校一品”建設(shè)中存在的問題
        3.2.1 特色項(xiàng)目普及率不高
        3.2.2 學(xué)生身體狀況不佳
        3.2.3 圍繞“一校一品”組織的活動(dòng)少
        3.2.4 體育品牌建設(shè)未被重視
第4章 岳陽市城市小學(xué)校園體育“一校一品”建設(shè)的制約因素
    4.1 資金渠道單一
    4.2 家長(zhǎng)不支持
    4.3 師資力量薄弱
    4.4 場(chǎng)地器材不完善
    4.5 未能融入岳陽特色
第5章 岳陽市城市小學(xué)校園體育“一校一品”建設(shè)發(fā)展對(duì)策
    5.1 加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃,提高普及率
    5.2 加強(qiáng)體育資金管理,拓寬資金渠道
    5.3 加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,達(dá)成家校合作
    5.4 加強(qiáng)專業(yè)師資建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量
    5.5 加強(qiáng)體育場(chǎng)地、器材建設(shè),合理利用社會(huì)資源
    5.6 加強(qiáng)體育品牌塑造,營(yíng)造校園體育文化
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1 岳陽市城市小學(xué)校園體育“一校一品”調(diào)查問卷(學(xué)生)
    附錄2 岳陽市城市小學(xué)校園體育“一校一品”調(diào)查問卷(教師)
攻讀碩士學(xué)位期間主要研究成果
致謝



本文編號(hào)：3835470