高職教育要通過對工匠精神內(nèi)涵的深入研究,利用新媒體對青年學生進行工業(yè)文化底蘊的熏陶教育,將工業(yè)文化深度融入校園文化,培育新時代所需要的工匠精神,提升建設(shè)新時代的精益匠技,錘煉新時代的創(chuàng)新匠才,以期發(fā)揮高職教育"工匠搖籃"的作用,引領(lǐng)更多的青年學生成長為新時代各行業(yè)的行家里手。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
培育時代工匠的敬業(yè)匠心
    1.引導(dǎo)學生領(lǐng)悟工匠精神對經(jīng)濟建設(shè)的意義。
    2.助力學生揚起成長成功的風帆。
    3.貼近職場傳承工匠精神。
提升時代工匠的精益匠技
    1.以新時代職業(yè)教育思想為指導(dǎo),開展“工匠精神”的教育。
    2.重視師資建設(shè),打造一流的“雙師型”教師隊伍。
    3.構(gòu)建“學訓賽評節(jié)”實踐教學體系,提升培養(yǎng)工匠的能力。
    4.面向就業(yè),培養(yǎng)新時代需要的工匠。
錘煉時代工匠的創(chuàng)新匠才
    1.夯實由匠人向匠才成長的基礎(chǔ)。
    2.注重技能素質(zhì)提升的同步。
    3.集成學校、企業(yè)、社會、政府的合力,打造“工匠搖籃”。
開拓新時代創(chuàng)新品牌工匠的培養(yǎng)之路
    1.精塑匠心,奠定打造品牌“工匠搖籃”的基礎(chǔ)。
    2.精練匠技,掌握建設(shè)新時代所需要的本領(lǐng)。
    3.精造匠才,創(chuàng)建高職教育“工匠搖籃”的品牌。



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