隨著人們對兒童成長教育的重視,各種形式的兒童學習用品日益增多,兒童文具消費市場前景廣闊。其次,近年科學技術和經濟的快速發(fā)展,使得用戶、消費群體以及生產商對兒童文具產品能否滿足兒童群體的情感需求提出了較高的需求。兒童從對文具產品單純的物質、功能需求開始要求產品向心理和情感需求的方向轉換。然而,在大多數情況下,市場上的兒童文具用品只滿足產品的基本功能要求,兒童情感體驗以及產品交互功能都沒有得到重視。因此,情感化設計將是未來兒童文具領域發(fā)展的主旋律。本文以情感體驗為指導,以設計心理學、感性工程、體驗經濟和情感化設計為理論基礎,采用文獻分析法、市場調研法、語義差異量表和感性詞匯分類等定量方法,展開基于情感體驗的兒童文具產品設計研究。（1）通過與用戶交流、溝通、使用過程拍照記錄和問卷調查等方法對目標用戶群體進行實際調研。（2）根據調研結果,通過定量分析技術,科學合理地選取了四個與兒童文具設計相關的、能夠承載兒童主要情感需求的重要感性形象。（3）量化了兒童文具的感知意象與其設計成分之間的映射關聯。（4）分別從兒童目標用戶群體以及為兒童而設計的專業(yè)設計人員的視角展開,結合感性工程學設計方法,分析兒童... 

【文章頁數】：86 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究的背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究的現狀
        1.3.1 國外研究現狀
        1.3.2 國內研究現狀
    1.4 研究的內容和方法
        1.4.1 研究內容
        1.4.2 研究方法
    1.5 論文框架
第二章 情感體驗理論研究
    2.1 情感體驗的概念
        2.1.1 情感體驗的定義
        2.1.2 情感體驗的產生背景
        2.1.3 情感體驗的特征
        2.1.4 情感體驗的作用
    2.2 情感體驗的硏究方法
        2.2.1 Des met的產品情感模型
        2.2.2 感性工學
        2.2.3 情感化設計的三個層次
    2.3 情感體驗在設計中的體現
        2.3.1 情感體驗在設計中的直接體現
        2.3.2 情感體驗在設計中的間接體現
    2.4 本章小結
第三章 兒童文具產品及用戶情感需求分析
    3.1 兒童文具產品的概況
        3.1.1 兒童文具產品的定義及分類
        3.1.2 兒童文具產品品牌研究
    3.2 用戶群體分析
        3.2.1 兒童年齡劃分
        3.2.2 兒童的生理特征
        3.2.3 兒童心理特征
        3.2.4 兒童認知特征
    3.3 用戶情感需求分析
        3.3.1 本能層
        3.3.2 行為層
        3.3.3 反思層
    3.4 本章小結
第四章 兒童文具產品的情感體驗設計研究
    4.1 兒童文具產品的感性意象空間研究
        4.1.1 選取目標產品
        4.1.2 選取兒童文具樣本
        4.1.3 兒童文具感性詞匯選取
    4.2 兒童文具產品的情感體驗的設計要素
        4.2.1 趣味性
        4.2.2 互動性
        4.2.3 益智性
        4.2.4 舒適性
    4.3 兒童文具產品情感體驗的設計方法
        4.3.1 兒童文具產品趣味性設計
        4.3.2 兒童文具產品互動性設計
        4.3.3 兒童文具產品益智性設計
        4.3.4 兒童文具產品舒適性設計
    4.4 本章小結
第五章 基于情感體驗的兒童文具產品設計實踐
    5.1 設計前期分析
        5.1.1 目標人群定位
        5.1.2 目標人群特點
        5.1.3 設計定位
    5.2 方案設計
        5.2.1 品牌形象設計
        5.2.2 兒童文具套裝設計
    5.3 本章小結
第六章 總結與展望
    6.1 研究總結
    6.2 創(chuàng)新點與局限性
    6.3 研究展望
參考文獻
附錄一 兒童文具調查問卷
附錄二 用戶訪談提綱
附錄三 收納文具初期樣本
附錄四 收納文具樣本確定
附錄五 兒童收納類文具設計意象形容詞匯收集問卷
附錄六 兒童收納文具設計意象語義詞匯篩選問卷
附錄七 兒童收納類文具感性評價問卷
攻讀碩士學位期間的學術活動及成果情況


【參考文獻】：
期刊論文
[1]交互設計要素情感研究[J]. 馬廣韜,方欽樸.  設計. 2020(09)
[2]基于用戶體驗的創(chuàng)新家居產品設計[J]. 高潔,王洪閣.  藝術與設計(理論). 2015(12)
[3]基于感性體驗和理性認識的兒童玩具包裝設計原則研究[J]. 靳桂芳,郎婷婷.  包裝工程. 2015(14)
[4]學齡前兒童交互玩具情感體驗設計研究[J]. 孫梓琳,李世國.  藝術與設計(理論). 2014(Z1)
[5]綠色材料及其評價方法研究[J]. 張琬茂.  科協論壇(下半月). 2011(05)
[6]影響理想信念形成的心理因素分析[J]. 陳相光.  學理論. 2011(05)
[7]淺談情感化設計在產品中的應用[J]. 成雪敏.  藝術與設計(理論). 2009(05)

博士論文
[1]當代（1978-2016）中國藝術品市場中的“青州模式”研究[D]. 曲家輝.上海大學 2018

碩士論文
[1]初中生物學信息化教學資源的設計與開發(fā)[D]. 張冉冉.山東師范大學 2019
[2]“萌文化”在創(chuàng)意文具中的應用研究[D]. 焦普.遼寧師范大學 2019
[3]基于情感體驗的親子玩具設計研究[D]. 徐靜.江蘇師范大學 2018
[4]基于模塊化的多角色web系統設計研究[D]. 胡登.合肥工業(yè)大學 2018
[5]基于情感體驗的電腦機箱設計研究[D]. 汪異純.湖北工業(yè)大學 2017
[6]基于用戶體驗的兒童益智玩具情感化設計研究[D]. 金野.西安工程大學 2017
[7]基于情感體驗的創(chuàng)新家居產品設計[D]. 高潔.天津科技大學 2016
[8]基于租賃商業(yè)模式的可拆卸兒童產品設計研究[D]. 邊璐.河北工業(yè)大學 2015
[9]基于情感化設計的移動端聚會游戲平臺研究[D]. 潘杰偉.華南理工大學 2015
[10]小學生文具精細化設計研究[D]. 賈�；�.重慶大學 2015



本文編號：3712607