隨著人們對(duì)兒童成長(zhǎng)教育的重視,各種形式的兒童學(xué)習(xí)用品日益增多,兒童文具消費(fèi)市場(chǎng)前景廣闊。其次,近年科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,使得用戶、消費(fèi)群體以及生產(chǎn)商對(duì)兒童文具產(chǎn)品能否滿足兒童群體的情感需求提出了較高的需求。兒童從對(duì)文具產(chǎn)品單純的物質(zhì)、功能需求開(kāi)始要求產(chǎn)品向心理和情感需求的方向轉(zhuǎn)換。然而,在大多數(shù)情況下,市場(chǎng)上的兒童文具用品只滿足產(chǎn)品的基本功能要求,兒童情感體驗(yàn)以及產(chǎn)品交互功能都沒(méi)有得到重視。因此,情感化設(shè)計(jì)將是未來(lái)兒童文具領(lǐng)域發(fā)展的主旋律。本文以情感體驗(yàn)為指導(dǎo),以設(shè)計(jì)心理學(xué)、感性工程、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)和情感化設(shè)計(jì)為理論基礎(chǔ),采用文獻(xiàn)分析法、市場(chǎng)調(diào)研法、語(yǔ)義差異量表和感性詞匯分類等定量方法,展開(kāi)基于情感體驗(yàn)的兒童文具產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究。（1）通過(guò)與用戶交流、溝通、使用過(guò)程拍照記錄和問(wèn)卷調(diào)查等方法對(duì)目標(biāo)用戶群體進(jìn)行實(shí)際調(diào)研。（2）根據(jù)調(diào)研結(jié)果,通過(guò)定量分析技術(shù),科學(xué)合理地選取了四個(gè)與兒童文具設(shè)計(jì)相關(guān)的、能夠承載兒童主要情感需求的重要感性形象。（3）量化了兒童文具的感知意象與其設(shè)計(jì)成分之間的映射關(guān)聯(lián)。（4）分別從兒童目標(biāo)用戶群體以及為兒童而設(shè)計(jì)的專業(yè)設(shè)計(jì)人員的視角展開(kāi),結(jié)合感性工程學(xué)設(shè)計(jì)方法,分析兒童... 

【文章頁(yè)數(shù)】：86 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究的背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究的現(xiàn)狀
        1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.4 研究的內(nèi)容和方法
        1.4.1 研究?jī)?nèi)容
        1.4.2 研究方法
    1.5 論文框架
第二章 情感體驗(yàn)理論研究
    2.1 情感體驗(yàn)的概念
        2.1.1 情感體驗(yàn)的定義
        2.1.2 情感體驗(yàn)的產(chǎn)生背景
        2.1.3 情感體驗(yàn)的特征
        2.1.4 情感體驗(yàn)的作用
    2.2 情感體驗(yàn)的硏究方法
        2.2.1 Des met的產(chǎn)品情感模型
        2.2.2 感性工學(xué)
        2.2.3 情感化設(shè)計(jì)的三個(gè)層次
    2.3 情感體驗(yàn)在設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)
        2.3.1 情感體驗(yàn)在設(shè)計(jì)中的直接體現(xiàn)
        2.3.2 情感體驗(yàn)在設(shè)計(jì)中的間接體現(xiàn)
    2.4 本章小結(jié)
第三章 兒童文具產(chǎn)品及用戶情感需求分析
    3.1 兒童文具產(chǎn)品的概況
        3.1.1 兒童文具產(chǎn)品的定義及分類
        3.1.2 兒童文具產(chǎn)品品牌研究
    3.2 用戶群體分析
        3.2.1 兒童年齡劃分
        3.2.2 兒童的生理特征
        3.2.3 兒童心理特征
        3.2.4 兒童認(rèn)知特征
    3.3 用戶情感需求分析
        3.3.1 本能層
        3.3.2 行為層
        3.3.3 反思層
    3.4 本章小結(jié)
第四章 兒童文具產(chǎn)品的情感體驗(yàn)設(shè)計(jì)研究
    4.1 兒童文具產(chǎn)品的感性意象空間研究
        4.1.1 選取目標(biāo)產(chǎn)品
        4.1.2 選取兒童文具樣本
        4.1.3 兒童文具感性詞匯選取
    4.2 兒童文具產(chǎn)品的情感體驗(yàn)的設(shè)計(jì)要素
        4.2.1 趣味性
        4.2.2 互動(dòng)性
        4.2.3 益智性
        4.2.4 舒適性
    4.3 兒童文具產(chǎn)品情感體驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法
        4.3.1 兒童文具產(chǎn)品趣味性設(shè)計(jì)
        4.3.2 兒童文具產(chǎn)品互動(dòng)性設(shè)計(jì)
        4.3.3 兒童文具產(chǎn)品益智性設(shè)計(jì)
        4.3.4 兒童文具產(chǎn)品舒適性設(shè)計(jì)
    4.4 本章小結(jié)
第五章 基于情感體驗(yàn)的兒童文具產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐
    5.1 設(shè)計(jì)前期分析
        5.1.1 目標(biāo)人群定位
        5.1.2 目標(biāo)人群特點(diǎn)
        5.1.3 設(shè)計(jì)定位
    5.2 方案設(shè)計(jì)
        5.2.1 品牌形象設(shè)計(jì)
        5.2.2 兒童文具套裝設(shè)計(jì)
    5.3 本章小結(jié)
第六章 總結(jié)與展望
    6.1 研究總結(jié)
    6.2 創(chuàng)新點(diǎn)與局限性
    6.3 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄一 兒童文具調(diào)查問(wèn)卷
附錄二 用戶訪談提綱
附錄三 收納文具初期樣本
附錄四 收納文具樣本確定
附錄五 兒童收納類文具設(shè)計(jì)意象形容詞匯收集問(wèn)卷
附錄六 兒童收納文具設(shè)計(jì)意象語(yǔ)義詞匯篩選問(wèn)卷
附錄七 兒童收納類文具感性評(píng)價(jià)問(wèn)卷
攻讀碩士學(xué)位期間的學(xué)術(shù)活動(dòng)及成果情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]交互設(shè)計(jì)要素情感研究[J]. 馬廣韜,方欽樸.  設(shè)計(jì). 2020(09)
[2]基于用戶體驗(yàn)的創(chuàng)新家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)[J]. 高潔,王洪閣.  藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論). 2015(12)
[3]基于感性體驗(yàn)和理性認(rèn)識(shí)的兒童玩具包裝設(shè)計(jì)原則研究[J]. 靳桂芳,郎婷婷.  包裝工程. 2015(14)
[4]學(xué)齡前兒童交互玩具情感體驗(yàn)設(shè)計(jì)研究[J]. 孫梓琳,李世國(guó).  藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論). 2014(Z1)
[5]綠色材料及其評(píng)價(jià)方法研究[J]. 張琬茂.  科協(xié)論壇(下半月). 2011(05)
[6]影響理想信念形成的心理因素分析[J]. 陳相光.  學(xué)理論. 2011(05)
[7]淺談情感化設(shè)計(jì)在產(chǎn)品中的應(yīng)用[J]. 成雪敏.  藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論). 2009(05)

博士論文
[1]當(dāng)代（1978-2016）中國(guó)藝術(shù)品市場(chǎng)中的“青州模式”研究[D]. 曲家輝.上海大學(xué) 2018

碩士論文
[1]初中生物學(xué)信息化教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D]. 張冉冉.山東師范大學(xué) 2019
[2]“萌文化”在創(chuàng)意文具中的應(yīng)用研究[D]. 焦普.遼寧師范大學(xué) 2019
[3]基于情感體驗(yàn)的親子玩具設(shè)計(jì)研究[D]. 徐靜.江蘇師范大學(xué) 2018
[4]基于模塊化的多角色web系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究[D]. 胡登.合肥工業(yè)大學(xué) 2018
[5]基于情感體驗(yàn)的電腦機(jī)箱設(shè)計(jì)研究[D]. 汪異純.湖北工業(yè)大學(xué) 2017
[6]基于用戶體驗(yàn)的兒童益智玩具情感化設(shè)計(jì)研究[D]. 金野.西安工程大學(xué) 2017
[7]基于情感體驗(yàn)的創(chuàng)新家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)[D]. 高潔.天津科技大學(xué) 2016
[8]基于租賃商業(yè)模式的可拆卸兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究[D]. 邊璐.河北工業(yè)大學(xué) 2015
[9]基于情感化設(shè)計(jì)的移動(dòng)端聚會(huì)游戲平臺(tái)研究[D]. 潘杰偉.華南理工大學(xué) 2015
[10]小學(xué)生文具精細(xì)化設(shè)計(jì)研究[D]. 賈�；�.重慶大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3712607