根據(jù)新時代社區(qū)教育發(fā)展要求,為了提升社區(qū)教育品質內涵,更好地服務居民終身學習,培育社區(qū)教育品牌是核心,社區(qū)教育品牌評價指標體系建設是關鍵。分析社區(qū)教育品牌內涵,指出社區(qū)教育品牌具有公益性與普惠性結合、示范性與輻射性結合、特色性與持續(xù)性結合的特征,對社區(qū)教育品牌活動（項目）、品牌教師、品牌課程評價指標體系進行分析與探討。 

【文章來源】：南京廣播電視大學學報. 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、社區(qū)教育品牌的內涵
二、社區(qū)教育品牌的特征
    1. 公益性與普惠性的結合
    2. 示范性與輻射性的結合
    3. 特色性與持續(xù)性的結合
三、社區(qū)教育品牌活動（項目）評價指標分析
    1. 定位與目標
    2. 內容與形式
    3. 管理與成效
    4. 傳播與擴張
    5. 條件與保障
    6. 維護與創(chuàng)新
四、社區(qū)教育品牌教師評價指標分析
五、社區(qū)教育品牌課程評價指標分析



本文編號：3464051