評(píng)教工作是高職院校特色辦學(xué)的客觀需求,也是林業(yè)高職院校自我監(jiān)督和改進(jìn)管理的有效依據(jù)。以湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)的兩個(gè)年級(jí)和實(shí)習(xí)返校畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象,針對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生職業(yè)能力傾向等方面設(shè)置調(diào)查問卷,分學(xué)業(yè)態(tài)度、培養(yǎng)模式、辦學(xué)基礎(chǔ)條件、學(xué)生個(gè)人發(fā)展要求、教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與考核等五個(gè)單元共21個(gè)問題。對(duì)問卷回收分析表明,積極的學(xué)業(yè)態(tài)度促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展,知識(shí)更新的培養(yǎng)模式與先進(jìn)的辦學(xué)條件促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍和健康校園文化,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)置將影響學(xué)生職業(yè)技能的拓展。評(píng)價(jià)體系建設(shè)是辦學(xué)水平的重要促進(jìn)手段,必須建立科學(xué)、長(zhǎng)效的辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,以提升整體辦學(xué)水平,增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力,確保林業(yè)職教體系健康發(fā)展。 

【文章來源】：林業(yè)調(diào)查規(guī)劃. 2020,45(02)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 問題的提出
2 材料與方法
    2.1 問卷設(shè)置與收集
    2.2 統(tǒng)計(jì)模型
        2.2.1 信度檢驗(yàn)
        2.2.2 相關(guān)分析
            1) 雙變量相關(guān)分析
            2) 典范相關(guān)分析
3 結(jié)果與分析
    3.1 信度分析
    3.2 雙變量相關(guān)分析
    3.3典范相關(guān)分析
4 討論
5 結(jié)論



本文編號(hào)：3071938