本文關(guān)鍵詞：學(xué)校品牌的塑造，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著時代的發(fā)展,繼企業(yè)品牌形象理論之后,近幾年來學(xué)校品牌形象塑造成為教育領(lǐng)域中的一個新熱點,對政治、經(jīng)濟、文化以及社會各項事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。國家在對以往教育制度改革的基礎(chǔ)上提出了素質(zhì)教育的觀念,素質(zhì)教育在我國正在迅速發(fā)展。學(xué)校文化本身的特點要求我們細(xì)節(jié)上一點一滴的經(jīng)營與積累,而不是將一種外在的文化細(xì)胞移植于學(xué)校體內(nèi)。中等學(xué)校通過品牌形象建設(shè)工程,將自身的優(yōu)勢資源加以整合,對外界進行導(dǎo)引和進一步的詮釋才能實現(xiàn)與大眾的交流和溝通,增強學(xué)校的認(rèn)知度與美譽度。如何打造學(xué)校品牌文化,凸顯學(xué)校個性與特色,這正是學(xué)校文化SIS規(guī)劃研究的主要課題。另外,學(xué)校文化建設(shè)還是促進青少年學(xué)生心理健康發(fā)展的直接途徑。建設(shè)健康向上的學(xué)校文化可以為青少年個性自由發(fā)展提供廣闊的天地,有助于造就個性鮮明、情趣高雅、知識豐富、結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展全面的人才這一教育目標(biāo)的實現(xiàn)。因此,學(xué)校SIS系統(tǒng)的完善與否從一定程度上也反映出社會的發(fā)展程度和對人的尊重。中等學(xué)校品牌的塑造應(yīng)注重從別人忽略的并且尚未開拓的方面入手,填補空白領(lǐng)域的策劃。本文從心理學(xué)的角度出發(fā)去分析學(xué)校品牌形象的塑造是一個體現(xiàn)人文關(guān)懷的設(shè)計思路,并且從理論和實踐的角度去嘗試研究學(xué)校品牌形象塑造。理論部分在對學(xué)校品牌形象進行了多維分析的基礎(chǔ)上,側(cè)重探討學(xué)校品牌形象塑造的意義及方法,闡述新時期學(xué)校品牌形象塑造的重要性及在實施過程中應(yīng)把握的原則。實踐部分旨在通過建構(gòu)學(xué)校形象識別系統(tǒng),將學(xué)校的形象、個性和特點有效地傳播給社會公眾,同時使全體師生對學(xué)校提出的教育理念達成共識,并有效地規(guī)范和協(xié)調(diào)自身行為,從而凝聚成學(xué)校強有力的核心競爭力。

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)校品牌的塑造，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。