本文關(guān)鍵詞：學(xué)校品牌的塑造，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著時(shí)代的發(fā)展,繼企業(yè)品牌形象理論之后,近幾年來學(xué)校品牌形象塑造成為教育領(lǐng)域中的一個(gè)新熱點(diǎn),對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。國(guó)家在對(duì)以往教育制度改革的基礎(chǔ)上提出了素質(zhì)教育的觀念,素質(zhì)教育在我國(guó)正在迅速發(fā)展。學(xué)校文化本身的特點(diǎn)要求我們細(xì)節(jié)上一點(diǎn)一滴的經(jīng)營(yíng)與積累,而不是將一種外在的文化細(xì)胞移植于學(xué)校體內(nèi)。中等學(xué)校通過品牌形象建設(shè)工程,將自身的優(yōu)勢(shì)資源加以整合,對(duì)外界進(jìn)行導(dǎo)引和進(jìn)一步的詮釋才能實(shí)現(xiàn)與大眾的交流和溝通,增強(qiáng)學(xué)校的認(rèn)知度與美譽(yù)度。如何打造學(xué)校品牌文化,凸顯學(xué)校個(gè)性與特色,這正是學(xué)校文化SIS規(guī)劃研究的主要課題。另外,學(xué)校文化建設(shè)還是促進(jìn)青少年學(xué)生心理健康發(fā)展的直接途徑。建設(shè)健康向上的學(xué)校文化可以為青少年個(gè)性自由發(fā)展提供廣闊的天地,有助于造就個(gè)性鮮明、情趣高雅、知識(shí)豐富、結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展全面的人才這一教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,學(xué)校SIS系統(tǒng)的完善與否從一定程度上也反映出社會(huì)的發(fā)展程度和對(duì)人的尊重。中等學(xué)校品牌的塑造應(yīng)注重從別人忽略的并且尚未開拓的方面入手,填補(bǔ)空白領(lǐng)域的策劃。本文從心理學(xué)的角度出發(fā)去分析學(xué)校品牌形象的塑造是一個(gè)體現(xiàn)人文關(guān)懷的設(shè)計(jì)思路,并且從理論和實(shí)踐的角度去嘗試研究學(xué)校品牌形象塑造。理論部分在對(duì)學(xué)校品牌形象進(jìn)行了多維分析的基礎(chǔ)上,側(cè)重探討學(xué)校品牌形象塑造的意義及方法,闡述新時(shí)期學(xué)校品牌形象塑造的重要性及在實(shí)施過程中應(yīng)把握的原則。實(shí)踐部分旨在通過建構(gòu)學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng),將學(xué)校的形象、個(gè)性和特點(diǎn)有效地傳播給社會(huì)公眾,同時(shí)使全體師生對(duì)學(xué)校提出的教育理念達(dá)成共識(shí),并有效地規(guī)范和協(xié)調(diào)自身行為,從而凝聚成學(xué)校強(qiáng)有力的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)校品牌的塑造，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。