本文關(guān)鍵詞：鄭州市民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展問題研究

  更多相關(guān)文章： 鄭州市 民辦基礎(chǔ)教育 問題 對策

【摘要】：鄭州市民辦基礎(chǔ)教育自二十世紀七十年代恢復以來,經(jīng)過30多年的發(fā)展,已成為鄭州市基礎(chǔ)教育的重要組成部分,在優(yōu)化教育資源配置、維護教育的公平性、滿足社會多樣化的教育需求,以及保障流動人口子女受教育權(quán)等方面做出了很大貢獻。然而,長期以來,由于外部環(huán)境和內(nèi)在矛盾的雙重影響,鄭州市民辦基礎(chǔ)教育在發(fā)展過程中存在著諸多問題和矛盾。因此,深入研究鄭州市民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展中的問題及對策十分必要,對促進民辦基礎(chǔ)教育的發(fā)展具有重要意義。 本文在充分搜集資料的基礎(chǔ)上,結(jié)合筆者在民辦學校的親身經(jīng)歷和見聞感受,借鑒民辦基礎(chǔ)教育的相關(guān)理論、研究成果和觀點,同時引入教育學、教育經(jīng)濟學、教育管理學、心理學、法學等理論,采用文獻研究、比較研究、歷史研究、調(diào)查訪談等多種研究方法,對鄭州市民辦基礎(chǔ)教育的發(fā)展進行了深入研究并探討促進其發(fā)展的對策。 本文首先對鄭州市民辦基礎(chǔ)教育的發(fā)展歷程進行了回顧,根據(jù)發(fā)展狀況和特點將其劃分為初始探索、迅速發(fā)展、調(diào)整規(guī)范、鞏固提高這四個階段,并對當前的發(fā)展狀況和特點進行了概括和總結(jié)。之后,本文從外部環(huán)境和民辦學校自身兩方面對鄭州市民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展中存在的各種困難、問題,以及影響其生存發(fā)展的因素進行了客觀深入的思考和分析,其中外部環(huán)境中的不利因素主要有：政策法規(guī)缺失和滯后、政策法規(guī)落實不到位、政府行政管理不完善、社會偏見與過度競爭尚存；民辦學校的問題主要有：管理者素養(yǎng)和管理水平普遍不高,生源緊張、不均衡、質(zhì)量不高,資金短缺、收費不規(guī)范,師資隊伍建設(shè)比較薄弱,教學管理、學生管理及品牌管理不完善。最后,根據(jù)國家教育發(fā)展規(guī)劃并結(jié)合當今社會對基礎(chǔ)教育的需求,本文從政府和民辦基礎(chǔ)教育學校兩方面提出了解決問題的策略和建議：政府相關(guān)部門應(yīng)思想重視、提高公共管理意識,制定、完善并落實相關(guān)法律和政策,加大扶持力度、優(yōu)化對民辦學校的管理,做好教育發(fā)展規(guī)劃、明確定位；民辦基礎(chǔ)教育學校則應(yīng)該做好發(fā)展規(guī)劃、努力創(chuàng)建品牌,規(guī)范內(nèi)部管理,加強教師隊伍建設(shè),提升教學質(zhì)量。同時,本文還對鄭州市民辦基礎(chǔ)教育的未來發(fā)展進行分析和展望,針對不同層次的民辦基礎(chǔ)教育學校,給出了不同的建議：自身實力比較雄厚的學校應(yīng)走高端特色教育發(fā)展之路,努力打造學校的特色課程、營造多元文化氛圍、培養(yǎng)國際化學生、實現(xiàn)外向型培養(yǎng)目標；處于中低端的民辦學校和農(nóng)民工子弟學校,應(yīng)努力壯大自身實力,提升教學質(zhì)量,為社會提供達到國家標準的教育服務(wù),從而在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟。
【關(guān)鍵詞】：鄭州市 民辦基礎(chǔ)教育 問題 對策
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G639.2
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 目錄8-11
• 圖表目錄11-12
• 1 緒言12-28
• 1.1 研究的背景12-13
• 1.2 研究目的13
• 1.3 研究意義13-14
• 1.4 研究現(xiàn)況14-23
• 1.4.1 學位論文綜述14-17
• 1.4.2 期刊文章綜述17-21
• 1.4.3 相關(guān)專著綜述21-22
• 1.4.4 研究分析22-23
• 1.5 概念界定23-25
• 1.5.1 基礎(chǔ)教育23
• 1.5.2 民辦教育23-25
• 1.6 研究方法25-26
• 1.7 本文的創(chuàng)新點26-28
• 2 鄭州市民辦基礎(chǔ)教育的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和特點28-38
• 2.1 發(fā)展歷程28-34
• 2.1.1 民辦基礎(chǔ)教育的發(fā)展階段28-31
• 2.1.2 民辦基礎(chǔ)教育政策法規(guī)的歷史演變階段31-34
• 2.2 民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀和特點34-38
• 2.2.1 規(guī)模初步形成35-36
• 2.2.2 發(fā)展模式多樣化36
• 2.2.3 辦學機制比較靈活36-37
• 2.2.4 辦學特色有所突顯37
• 2.2.5 辦學條件和辦學水平不平衡37-38
• 3 鄭州市民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展中存在的問題38-57
• 3.1 外部社會環(huán)境中的問題38-42
• 3.1.1 政策法規(guī)缺失和滯后38-40
• 3.1.2 政策法規(guī)落實不到位40-41
• 3.1.3 政府行政管理不完善41-42
• 3.1.4 社會偏見與過度競爭尚存42
• 3.2 民辦基礎(chǔ)教育學校存在的問題42-57
• 3.2.1 管理者素養(yǎng)和管理水平普遍不高42-44
• 3.2.2 生源緊張、不均衡、質(zhì)量不高44-47
• 3.2.3 資金短缺、收費不規(guī)范47-49
• 3.2.4 師資隊伍建設(shè)比較薄弱49-55
• 3.2.5 教學管理、學生管理及品牌管理不完善55-57
• 4 促進鄭州市民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展的對策和建議57-69
• 4.1 政府相關(guān)部門應(yīng)采取的對策57-61
• 4.1.1 思想重視、提高公共管理意識57-58
• 4.1.2 制定、完善并落實相關(guān)法律和政策58-59
• 4.1.3 加大扶持力度、優(yōu)化對民辦學校的管理59-61
• 4.1.4 做好教育發(fā)展規(guī)劃、明確定位61
• 4.2 民辦基礎(chǔ)教育學校應(yīng)采取的對策61-69
• 4.2.1 做好發(fā)展規(guī)劃、努力創(chuàng)建品牌61-62
• 4.2.2 規(guī)范內(nèi)部管理62-63
• 4.2.3 加強師資隊伍建設(shè)63-67
• 4.2.4 提升教學質(zhì)量67-69
• 5 結(jié)語69-70
• 參考文獻70-73
• 附錄73-76
• 致謝76-78
• 個人簡歷、在學期間發(fā)表的學術(shù)論文及研究成果78

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 符繩發(fā);呂劍臣;;對廣東民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀的思考[J];安康學院學報;2009年02期

2 李瑛;;民辦基礎(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展的制約因素及其對策[J];巢湖學院學報;2011年04期

3 李云中;周耀華;;提高質(zhì)量是民辦教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點[J];當代教育論壇(綜合研究);2011年01期

4 李清剛;熊少嚴;;我國民辦基礎(chǔ)教育政策的回顧與前瞻[J];湖北社會科學;2008年04期

5 刁玉華;;河南省民辦教育發(fā)展的問題與對策[J];河南師范大學學報(哲學社會科學版);2007年02期

6 徐東;;我國民辦教育發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究[J];基礎(chǔ)教育研究;2007年04期

7 杜莉;李立新;;加強民辦教育財務(wù)會計制度創(chuàng)新,促進民辦教育可持續(xù)發(fā)展——記上海市民辦中小學校財務(wù)會計規(guī)范的頒布[J];教育與經(jīng)濟;2009年01期

8 洪秀敏;龐麗娟;;論教師自我效能感的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)與特征[J];教育科學;2006年04期

9 肖遠軍;張俊珍;;教師校本培訓的反思及其改進策略[J];教育理論與實踐;2009年28期

10 汪明;王曉燕;;民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展趨向的政策分析[J];教育研究;2008年05期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 謝素文;教育公平視角下的我國民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展問題研究[D];華中師范大學;2011年

2 楊濤濤;我國民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展研究[D];東北師范大學;2011年

3 陳艷;辦學主體多元化的民辦高等教育問題研究[D];河海大學;2006年

4 沈秋紅;明清私塾管理研究[D];浙江師范大學;2006年

5 賈會彥;論教育學視野中的教師職業(yè)幸福感[D];廣西師范大學;2006年

6 姚慶兵;改革開放以來民辦基礎(chǔ)教育三個發(fā)展階段特點探析[D];首都師范大學;2007年

7 馬振敏;上海市民辦基礎(chǔ)教育的問題與對策研究[D];華東師范大學;2007年

8 王禮坤;海南省民辦基礎(chǔ)教育問題研究[D];天津大學;2008年

9 林人俊;福州市民辦中學教師管理策略研究[D];天津大學;2009年

10 王甲;西安交大陽光學校發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];西安理工大學;2009年

，

本文編號：1040174