本文關(guān)鍵詞：辱虐式領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)績(jī)效關(guān)系的實(shí)證研究

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【摘要】：辱虐式領(lǐng)導(dǎo)興起于西方,逐漸成為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究中前沿研究領(lǐng)域。但是關(guān)于辱虐式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于組織層面以及群體層面的作用機(jī)制缺乏研究。本研究從群體層面來(lái)探討辱虐式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)績(jī)效的作用機(jī)制,并引入企業(yè)環(huán)境的不確定性作為它們之間的調(diào)節(jié)變量,團(tuán)隊(duì)效能感作為它們的中介變量。本研究通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙、廣州、深圳、東莞這四個(gè)城市的一些企業(yè)進(jìn)行調(diào)查,收集了181份有效問(wèn)卷,使用SPSS 17.0、AMOS 7.0統(tǒng)計(jì)軟件,通過(guò)基本描述性統(tǒng)計(jì)、信度分析、相關(guān)分析、回歸分析、探索性因素分析、驗(yàn)證性因素分析、結(jié)構(gòu)方程模型等分析方法對(duì)研究假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn),主要結(jié)論有： (1)西方學(xué)者在其情境下設(shè)計(jì)的辱虐式領(lǐng)導(dǎo)測(cè)量量表在中國(guó)企業(yè)情境下同樣適用。 (2)辱虐式領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)績(jī)效顯著負(fù)相關(guān),辱虐式領(lǐng)導(dǎo)能夠預(yù)測(cè)團(tuán)隊(duì)績(jī)效水平。因此辱虐式領(lǐng)導(dǎo)將降低團(tuán)隊(duì)績(jī)效水平。 (3)團(tuán)隊(duì)效能感在辱虐式領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)績(jī)效之間存在著中介作用,而且是完全中介作用。 (4)企業(yè)環(huán)境的不確定性在辱虐式領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)績(jī)效之間存在調(diào)節(jié)作用。 (5)企業(yè)員工遭遇辱虐式領(lǐng)導(dǎo)在性別方面具有顯著性差異；企業(yè)員工遭遇辱虐式領(lǐng)導(dǎo)在婚姻、學(xué)歷方面具有顯著性差異,在年齡、職位等級(jí)、工作年限、企業(yè)性質(zhì)方面不存在顯著性差異。
【關(guān)鍵詞】：辱虐式領(lǐng)導(dǎo) 團(tuán)隊(duì)績(jī)效 團(tuán)隊(duì)效能感 企業(yè)環(huán)境的不確定性
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：C933;F279.27;F224
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 緒論8-15
• 1.1 研究背景和問(wèn)題的提出8-9
• 1.2 研究意義及目的9-11
• 1.2.1 研究意義9-10
• 1.2.2 研究目的10-11
• 1.3 研究變量框架11
• 1.4 研究方法11-12
• 1.5 研究的程序步驟與論文框架12-15
• 1.5.1 研究程序步驟12-13
• 1.5.2 論文框架13-15
• 第2章 相關(guān)文獻(xiàn)研究綜述15-27
• 2.1 辱虐式領(lǐng)導(dǎo)概念的界定15
• 2.2 相關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別15-19
• 2.3 辱虐式領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及測(cè)量19
• 2.4 辱虐式領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生機(jī)制的影響因素19-21
• 2.4.1 組織情境因素20
• 2.4.2 領(lǐng)導(dǎo)者因素20-21
• 2.4.3 下屬因素21
• 2.4.4 情境因素21
• 2.5 辱虐式領(lǐng)導(dǎo)的作用機(jī)制研究21-24
• 2.5.1 國(guó)外學(xué)者關(guān)于辱虐式領(lǐng)導(dǎo)作用機(jī)制研究21-23
• 2.5.2 國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于辱虐式領(lǐng)導(dǎo)的作用機(jī)制的研究23-24
• 2.6 國(guó)內(nèi)外關(guān)于辱虐式領(lǐng)導(dǎo)研究的現(xiàn)狀與展望24-27
• 第3章 研究整體構(gòu)思與研究假設(shè)27-32
• 3.1 研究構(gòu)思27-28
• 3.2 研究假設(shè)28-32
• 3.2.1 中國(guó)情境下辱虐式領(lǐng)導(dǎo)的研究假設(shè)28-30
• 3.2.2 辱虐式領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)績(jī)效之間的作用機(jī)制研究假設(shè)30-31
• 3.2.3 企業(yè)員工遭遇辱虐式領(lǐng)導(dǎo)在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的顯著性差異31-32
• 第4章 研究工具與數(shù)據(jù)收集32-38
• 4.1 測(cè)量問(wèn)卷32
• 4.2 被試選擇和問(wèn)卷發(fā)放32-33
• 4.3 樣本描述性統(tǒng)計(jì)33-37
• 4.4 數(shù)據(jù)分析方法37-38
• 第5章 研究數(shù)據(jù)分析38-65
• 5.1 辱虐式領(lǐng)導(dǎo)的探索性因子分析38-40
• 5.2 研究變量的信度分析40-45
• 5.2.1 辱虐式領(lǐng)導(dǎo)的信度分析40-41
• 5.2.2 團(tuán)隊(duì)績(jī)效的信度分析41-42
• 5.2.3 團(tuán)隊(duì)效能感的信度分析42-43
• 5.2.4 企業(yè)環(huán)境的不確定性量表的信度分析43-45
• 5.3 辱虐式領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)證性因子分析45-48
• 5.3.1 驗(yàn)證性分析的理論基礎(chǔ)45
• 5.3.2 模型的驗(yàn)證45-48
• 5.4 研究變量的基本描述性統(tǒng)計(jì)與相關(guān)分析48-49
• 5.4.1 研究變量的基本描述性統(tǒng)計(jì)48
• 5.4.2 變量間相關(guān)分析48-49
• 5.5 研究變量的回歸分析49-57
• 5.5.1 自變量多重共線性的診斷49-50
• 5.5.2 辱虐式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的作用機(jī)制50-51
• 5.5.3 團(tuán)隊(duì)效能感的中介作用51-55
• 5.5.4 企業(yè)環(huán)境的不確定性的調(diào)節(jié)作用55-57
• 5.6 本研究結(jié)構(gòu)方程模型的擬合57-61
• 5.7 企業(yè)員工遭遇辱虐式領(lǐng)導(dǎo)在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的顯著性差異61-65
• 第6章 辱虐式領(lǐng)導(dǎo)管理對(duì)策研究65-69
• 6.1 企業(yè)管理辱罵式領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)策研究65-67
• 6.2 領(lǐng)導(dǎo)者自身的管理對(duì)策研究67-68
• 6.3 員工的管理對(duì)策的研究68-69
• 第7章 提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效的策略研究69-75
• 7.1 明確團(tuán)隊(duì)使命,制定清晰目標(biāo)69-70
• 7.2 塑造高效團(tuán)隊(duì)文化70-71
• 7.2.1 團(tuán)隊(duì)緊密協(xié)作70-71
• 7.2.2 持續(xù)灌輸團(tuán)隊(duì)愿景71
• 7.2.3 明確追求方向71
• 7.3 重視過(guò)程溝通,強(qiáng)調(diào)階段管理71-72
• 7.4 注重細(xì)節(jié)培養(yǎng),提升成員技能72
• 7.5 重視人際協(xié)調(diào),避免關(guān)系沖突72-74
• 7.5.1 團(tuán)隊(duì)需要分享72-73
• 7.5.2 團(tuán)隊(duì)需要寬容73
• 7.5.3 建立有效人際關(guān)系73-74
• 7.6 實(shí)施團(tuán)隊(duì)考核,堅(jiān)持賞罰分明74-75
• 第8章 研究結(jié)論與展望75-78
• 8.1 主要研究結(jié)論75-76
• 8.2 研究的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)76
• 8.3 研究的局限性與展望76-77
• 8.4 本研究對(duì)企業(yè)管理實(shí)踐啟示77-78
• 參考文獻(xiàn)78-83
• 附錄 企業(yè)員工與直接上司職業(yè)狀況的調(diào)查問(wèn)卷83-85
• 致謝85-86
• 攻讀學(xué)位期間主要的研究成果86

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 阮悅芳;中學(xué)學(xué)校管理中的辱虐管理現(xiàn)象研究[D];福建師范大學(xué);2012年

2 劉閃閃;辱虐管理、員工沉默行為及員工績(jī)效的關(guān)系研究[D];吉林大學(xué);2013年

3 趙玉華;上司不當(dāng)督導(dǎo)對(duì)下屬負(fù)性情緒的影響[D];河南大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：522326