人以德立,立德才能樹人。校長作為學校的主要領導者,理應是道德的表率和“以德治�！钡膶＜��？墒怯捎谑袌鼋洕凸髁x的影響,在許多校長的領導工作中道德并沒有發(fā)揮應有的作用。美國著名教育管理學家薩喬萬尼提出的道德領導理論對揭示學校道德領導活動中的問題,提高校長道德領導活動的水平具有重要的借鑒與指導價值。論文運用文法獻法查閱并借鑒了前人的研究成果,運用訪談法深入了解了中小學校長道德領導的現狀,并揭示出其中存在的問題,主要包括:傳統(tǒng)管理模式盛行,校長過度集權;校長對師生人文關懷不夠;愿景缺乏共享性;道德權威失落,導致了道德信仰的缺失,助長了道德失范行為的產生;功利主義現象嚴重,道德領導力沒有得到發(fā)揮。并運用薩喬萬尼道德領導理論、變革型領導理論、柔性領導理論對問題進行了透徹的分析,從校長個人層面,學校層面、社會層面、國家層面四個層面分析了中小學校長道德領導存在問題的原因。針對存在的問題,提出了改進中小學校長道德領導的有效策略,主要分為以下幾個方面:第一,大幅度提高中小學校長的道德領導意識,確立道德領導理念;第二,減少對權力的依賴,強化服務式領導;第三、給予師生整體人文關懷,構筑和諧校園;第四、打...

【文章頁數】：86 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景
        （一）政策的驅動
        （二）校長是學校的法人代表，地位舉足輕重
        （三）中小學校長道德領導力不足
        （四）道德領導理論備受關注
    二、研究的目的和意義
        （一）研究的目的
        （二）研究意義
    三、核心概念界定
        （一）領導
        （二）道德領導
    四、研究方法
        （一）文獻法
        （二）訪談法
第一章 文獻綜述
    一、國內文獻綜述
        （一）關于道德的研究
        （二）關于領導的研究
        （三）關于道德領導的研究
    二、國外文獻綜述
        （一）關于道德領導理論的研究
        （二）關于校長道德領導的實證研究
    三、研究不足與展望
第二章 理論基礎
    一、薩喬萬尼道德領導理論
    二、變革型領導理論
    三、柔性領導理論
第三章 中小學校長道德領導存在的問題及成因分析
    一、研究設計與實施
        （一）訪談提綱的設計
        （二）訪談對象的確定
        （三）訪談實施
    二、中小學校長道德領導存在的問題
        （一）傳統(tǒng)管理模式盛行，校長過度集權
        （二）校長對師生人文關懷不夠
        （三）愿景缺乏共享性
        （四）道德權威失落，導致了道德信仰的缺失，助長了道德失范行為的產生
        （五）功利主義現象嚴重，道德領導力沒有得到發(fā)揮
    三、對道德領導問題的成因分析
        （一）個人層面
        （二）學校層面
        （三）社會層面
        （四）國家層面
第四章 中小學校長道德領導實施策略
    一、大幅度提高中小學校長的道德領導意識，確立道德領導理念
    二、減少對權力的依賴，強化服務式領導
    三、給予師生整體人文關懷，構筑和諧校園
        （一）傾注德育，關注學生整體發(fā)展
        （二）關心教師，提升教師幸福指數
    四、打造共同愿景，為學校整體發(fā)展提供方向性的引導
        （一）讓全體教職工參與愿景的溝通與制定，使全體教職工融為一體
        （二）制定愿景過程中避免強制性
        （三）讓全體教職工為了共同愿景而做出努力
    五、樹立道德權威，營造重德、崇德、立德的校園文化
    六、構建領導者替身，形成共同體規(guī)范
    七、積極開展“道德領導”課題研究，提高校長道德領導力
    八、提高中小學校長權力腐敗的成本，抑制其腐敗行為發(fā)生的概率
    九、加強各個方面監(jiān)督，為中小學校長實施道德領導提供保障
結論
參考文獻
附錄
    附錄一
    附錄二
    附錄三
攻讀碩士學位期間所發(fā)表的學術論文
致謝



本文編號：3972285