當前,中國社會正處于實現(xiàn)"五位一體"總體布局和"四個全面"戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵時期,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、轉(zhuǎn)型升級、提速增效成為社會發(fā)展的本質(zhì)要求。現(xiàn)實中由于價值多元,矛盾交織、利益糾葛導致組織在實現(xiàn)戰(zhàn)略目標、健康發(fā)展上面臨更大的挑戰(zhàn)。組織應對挑戰(zhàn)的基本方式,一是制定科學合理的戰(zhàn)略規(guī)劃,二是培養(yǎng)契合組織價值觀的領(lǐng)導者,而行動學習則可以實現(xiàn)兩者的完美統(tǒng)一。行動學習在解決事關(guān)組織戰(zhàn)略發(fā)展的復雜問題時有很好的效果,這一過程不僅是組織實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略的過程,同時也是培養(yǎng)領(lǐng)導者的過程。

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A愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線144愛國衛(wèi)生運動421b愛民固邊成效明顯164c愛滋病420b安全法制建設190a安全生產(chǎn)“隱患治理年”189b安全生產(chǎn)監(jiān)督管理189a安全生產(chǎn)科技工作189c安全生產(chǎn)責任189b安全事故451b奧科會427b奧運廣東體育健兒群英譜82b奧運會廣東歷史性突破427....

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