公共政策制定中社會科學(xué)的效用研究一直是社會科學(xué)哲學(xué)的一個重要題域,也是社會科學(xué)研究者與公共政策制定者高度關(guān)注的理論與實踐的范疇。但截至目前,國內(nèi)學(xué)術(shù)界尚未出現(xiàn)過系統(tǒng)性的研究。自十九世紀以來,學(xué)者們和政策制定者一直積極探討著社會科學(xué)與公共政策的互動關(guān)系,并取得了一定的成果。以往這一領(lǐng)域的研究大體上集中在兩個方面:第一,是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的規(guī)范性闡述,包括知識和權(quán)力的關(guān)系,并且圍繞知識權(quán)力觀在不同時期的發(fā)展,對照研究社會科學(xué)與公共政策的關(guān)聯(lián)性;第二,是社會科學(xué)家的研究成果通過怎樣的方式應(yīng)用到公共政策制定中去,也就是社會科學(xué)介入公共政策的模式研究,以怎樣的機制獲得更高的社會地位從而影響政策制定。這些研究本質(zhì)上經(jīng)歷了由一元統(tǒng)一到二元分立的發(fā)展階段,并且在很長一段時間內(nèi),學(xué)者們聚焦在二元分立階段,探討如何促進社會科學(xué)與公共政策間的良性互動。因此,在二元階段出現(xiàn)了大量的有關(guān)模式、路徑和機制等方面的研究成果。然而,隨著人類社會的不斷發(fā)展,二元維度下的研究成果應(yīng)用在當(dāng)代復(fù)雜的社會背景下,已經(jīng)越來越多地凸顯出其局限性。本文的核心研究目的,就是突破這一題域的二元研究維度,將這一題域拓展至多元維度下,構(gòu)建出符合當(dāng)...

【文章頁數(shù)】：153 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
導(dǎo)言
    一、選題意義、研究目的和現(xiàn)實價值
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    三、寫作思路與論文框架
    四、基本內(nèi)容
    五、創(chuàng)新之處與不足
第一章 社會科學(xué)與公共政策關(guān)聯(lián)性的歷史演進
    1.1 知識權(quán)力觀的歷史演進
        1.1.1 一元統(tǒng)一的知識權(quán)力觀
        1.1.2 二元分立的知識權(quán)力觀
        1.1.3 相互融合的知識權(quán)力觀
        1.1.4 從二元分立到多元融合
    1.2 社會科學(xué)與公共政策關(guān)系的歷史演變
        1.2.1 早期應(yīng)用：趨于一致到相互分離
        1.2.2 二戰(zhàn)后公共政策制定中社會科學(xué)效用的發(fā)展
    1.3 社會科學(xué)的公共政策取向
        1.3.1 研究范疇：人類社會及其發(fā)展規(guī)律
        1.3.2 研究內(nèi)涵：科學(xué)理性之外的價值標(biāo)準
        1.3.3 研究特性：社會問題為導(dǎo)向
        1.3.4 研究方法：跨學(xué)科聯(lián)合
        1.3.5 社會科學(xué)的公共政策功能
    1.4 本章小結(jié)
第二章 二元分立模型下的互動
    2.1 社會科學(xué)中普遍存在的二元分立
        2.1.1 主體—客體
        2.1.2 個人—社會
        2.1.3 微觀—宏觀
    2.2 社會科學(xué)影響公共政策的模型
        2.2.1 從研究指向政策的線性模型
        2.2.2 從政策指向研究的線性模型
        2.2.3 非線性互動模型
    2.3 二元分立模型的現(xiàn)實困惑
        2.3.1 當(dāng)代復(fù)雜的社會問題
        2.3.2 學(xué)術(shù)爭論所引發(fā)的信任危機
        2.3.3 政策的失靈
    2.4 本章小結(jié)
第三章 重建社會科學(xué)的公共政策維度：從二元分立到多元交融
    3.1 多元交融的必然趨勢
        3.1.1 認識論的發(fā)展趨勢：從“簡單”到“復(fù)雜”
        3.1.2 社會科學(xué)研究的發(fā)展趨勢：從“以知識為導(dǎo)向”到“以問題為導(dǎo)向”
        3.1.3 實踐論方法的轉(zhuǎn)變趨勢：對主客二分的超越
    3.2 重建維度的現(xiàn)實必要性
        3.2.1 知識權(quán)力觀二元格局的局限性
        3.2.2 公共決策多元衡量的迫切性
    3.3 重建社會科學(xué)的公共政策維度
        3.3.1 相關(guān)概念的界定
        3.3.2 “公眾—專家—政府”多元互動型影響模式
        3.3.3 “公眾—專家—政府”多元參與型介入路徑
        3.3.4 “公眾—專家—政府”多元平衡型轉(zhuǎn)化機制
    3.4 大數(shù)據(jù)時代下的公共決策新模式
        3.4.1 大數(shù)據(jù)凸顯公共需求
        3.4.2 大數(shù)據(jù)背景下社會科學(xué)的政策效用
        3.4.3 基于大數(shù)據(jù)背景下的政府精準決策
    3.5 實踐方面的維度重建
        3.5.1 研究機制：“任務(wù)型研究”與“自主型研究”平行發(fā)展
        3.5.2 交流機制：加強制度環(huán)境建設(shè)并重視與第三方的交流
        3.5.3 傳播機制：拓展研究成果的有效宣傳途徑
        3.5.4 人才培養(yǎng)機制：加深研究者與決策者之間的相互理解
    3.6 本章小結(jié)
第四章 多元互動模型的建構(gòu)及應(yīng)用
    4.1 多元互動模型的主要類型
        4.1.1 高公眾相關(guān)模型
        4.1.2 高技術(shù)相關(guān)模型
        4.1.3 均衡相關(guān)模型
    4.2 多元互動模型的實證分析
        4.2.1 高公眾相關(guān)模型的實證分析
        4.2.2 高技術(shù)相關(guān)模型的實證分析
        4.2.3 均衡相關(guān)模型的實證分析
    4.3 不同應(yīng)用環(huán)境下社會科學(xué)效用的比較分析
        4.3.1 高公眾相關(guān)模型：決策輔助與知識提供
        4.3.2 高技術(shù)相關(guān)模型：全過程論證支持
        4.3.3 均衡相關(guān)模型：不可或缺的溝通紐帶
    4.4 本章小結(jié)
第五章 全球化視域下的反思與變革
    5.1 全球化引發(fā)公共問題國際化
        5.1.1 問題背景的國際化
        5.1.2 問題本質(zhì)的國際化
        5.1.3 問題解決的國際化
    5.2 社會科學(xué)領(lǐng)域的新變化
        5.2.1 研究對象更為復(fù)雜
        5.2.2 學(xué)科交叉更為普遍
        5.2.3 研究方法更為多樣
        5.2.4 社會科學(xué)研究的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展
    5.3 社會科學(xué)參與公共政策的新特征
        5.3.1 參與力量多元化
        5.3.2 參與性質(zhì)私人化
        5.3.3 參與形式由被動變主動
    5.4 促進多元互動模式發(fā)展的機制探索
        5.4.1 促進社會科學(xué)與公共政策互動的基本原則
        5.4.2 促進全球社會科學(xué)與國際公共政策的互動機制
    5.5 本章小結(jié)
結(jié)語：走向多元互動的社會科學(xué)政策維度研究
參考文獻
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
個人簡況及聯(lián)系方式



本文編號：3864271