初中學(xué)生正處于青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段,不僅要面對生理、心理和環(huán)境的重大變化,而且還面臨著來自家庭、學(xué)校和社會等諸多方面的壓力。青少年需具備強健的體魄、良好的心理素質(zhì)。體育學(xué)習(xí)是確保初中學(xué)生身心健康的重要工具,適當(dāng)?shù)捏w育運動對促進(jìn)健康成長具有重要作用。隨著課程改革的不斷深入,學(xué)生的主體地位在逐步提高,發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)被擺在更重要的位置。學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中不但要獲得知識和運動技能,而且需提高對體育與健康學(xué)習(xí)的認(rèn)識,并養(yǎng)成有規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣。本文的研究旨在通過對長治地區(qū)農(nóng)村初中學(xué)生體育學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查,運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,分析學(xué)生體育學(xué)習(xí)中存在的困難與問題,并從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校目前的實際情況出發(fā),提出一些有利于促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)與鍛煉的手段和建議,引起更多的人關(guān)注農(nóng)村地區(qū)初中生的體育學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,進(jìn)而得到更多的良策,最終促進(jìn)初中學(xué)生體育學(xué)習(xí)的提高乃至整個人的提高。通過分析整理得出以下結(jié)論:1、農(nóng)村學(xué)生充分發(fā)揮肯吃苦的精神,養(yǎng)成堅持體育鍛煉的好習(xí)慣,轉(zhuǎn)變體育學(xué)習(xí)觀念,提高體育學(xué)科素養(yǎng)。2、體育教師需提高教學(xué)能力,合理利用現(xiàn)有資源進(jìn)行教學(xué),傳授運動技能與科普體育理論知識相結(jié)合;在... 

【文章來源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    一、選題依據(jù)
        (一)促進(jìn)中學(xué)生健康的需求
        (二)深化教育改革的需要
        (三)實現(xiàn)體育教育公平的舉措
    二、研究目的與意義
        (一)研究目的
        (二)研究意義
    三、文獻(xiàn)綜述
        (一)相關(guān)概念界定
        (二)國外研究現(xiàn)狀
        (三)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
第二章 研究對象與研究方法
    一、研究對象
    二、研究方法
        (一)文獻(xiàn)資料法
        (二)問卷調(diào)查法
        (三)專家訪談法
        (四)實地調(diào)查法
        (五)數(shù)理統(tǒng)計法
第三章 研究結(jié)果與分析
    一、長治地區(qū)農(nóng)村初中學(xué)生體育學(xué)習(xí)情況分析
        (一)學(xué)生對體育的態(tài)度分析
        (二)學(xué)生對體育的認(rèn)知分析
        (三)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的動機分析
        (四)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的途徑分析
    二、長治地區(qū)農(nóng)村初中體育教學(xué)現(xiàn)狀分析
        (一)體育場地、器材情況分析
        (二)體育課開展情況分析
        (三)體育教學(xué)計劃及課時教案的實施情況分析
        (四)體育教學(xué)內(nèi)容分析
        (五)體育教學(xué)方法分析
        (六)體育課的教學(xué)組織形式分析
    三、課外體育活動開展情況分析
        (一)“兩操兩活動”開展情況分析
        (二)課余體育訓(xùn)練開展情況統(tǒng)計表
        (三)課余體育競賽
    四、農(nóng)村初中學(xué)生家庭體育教育情況分析
        (一)父母受教育程度分析
        (二)父母對孩子體育學(xué)習(xí)的重視情況分析
        (三)父母對孩子體育學(xué)習(xí)支出費用分析
        (四)影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)的家庭因素分析
第四章 影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)的原因分析
    一、學(xué)生自身原因分析
        (一)學(xué)生對體育的認(rèn)識存在偏差
        (二)學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力較低
        (三)學(xué)生體育學(xué)習(xí)意志力不堅定
    二、體育教師層面原因分析
        (一)體育教學(xué)中忽視學(xué)生的個性差異
        (二)體育教學(xué)中缺少對學(xué)生心理活動的關(guān)注
        (三)單一的體育教學(xué)方法
    三、家庭教育的缺失
        (一)父母對孩子的關(guān)心較少
        (二)父母淡化體育的價值
        (三)父母對孩子的陪伴較少
    四、社會環(huán)境的影響
        (一)農(nóng)村升學(xué)率較低
        (二)農(nóng)村體育場地匱乏
第五章 促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的有效策略
    一、學(xué)生層面
        (一)養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣
        (二)正視自己的長處和不足
        (三)選擇恰當(dāng)?shù)捏w育學(xué)習(xí)方法
        (四)培養(yǎng)堅強的意志
    二、體育教師層面
        (一)轉(zhuǎn)變?nèi)松^念,踐行自身價值
        (二)打造高效體育課堂
        (三)保證課外體育活動有效開展
        (四)加強與學(xué)生溝通,關(guān)注每一位學(xué)生
        (五)不斷提高自身素質(zhì),適應(yīng)教學(xué)需要
        (六)合理利用現(xiàn)有體育場地資源進(jìn)行體育教學(xué)
    三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面
        (一)規(guī)范管理
        (二)高度重視體育課程建設(shè)
        (三)積極聯(lián)絡(luò)上級部門
    四、家庭層面
        (一)轉(zhuǎn)變家庭教育觀念
        (二)加強與教師交流
        (三)增加體育支出
        (四)陪同孩子參與體育運動
    五、教育部門
        (一)推進(jìn)素質(zhì)教育,改革體育考核內(nèi)容及評價方式
        (二)加強教師培訓(xùn),提高教師專業(yè)能力
        (三)加大教育投入,留住人才
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一 :學(xué)生體育學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷
    附錄二 :長治地區(qū)農(nóng)村初中體育教學(xué)調(diào)查問卷(教師)
    附錄三 :學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)訪談提綱
    附錄四 :家長訪談實錄表
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3333616