主體關(guān)聯(lián)性與任務(wù)復(fù)雜性對析取效應(yīng)的影響
發(fā)布時間:2021-07-28 19:55
析取效應(yīng)作為在不確定情景下出現(xiàn)的一種非理性決策的現(xiàn)象,自Tversky和Shafir(1992)提出以來受到了研究者們的極大關(guān)注。但多年來研究者們對析取效應(yīng)產(chǎn)生機(jī)制的探討在學(xué)界中并未取得一致定論,并且少有研究將主客體因素結(jié)合起來探討析取效應(yīng)產(chǎn)生的原因,因此本研究立足于前人的實驗,結(jié)合主體關(guān)聯(lián)性以及任務(wù)復(fù)雜性等因素來探討其對析取效應(yīng)出現(xiàn)的影響。本研究使用一次性囚徒困境游戲作為材料設(shè)計了兩個實驗。實驗1采用2(主體關(guān)聯(lián)性)×2(收益復(fù)雜性)的混合實驗設(shè)計考察了主體關(guān)聯(lián)性與收益復(fù)雜性對析取效應(yīng)的影響;實驗1是操縱數(shù)字的復(fù)雜性,即操縱收益的復(fù)雜性;但并未從根本上反映人們出現(xiàn)析取效應(yīng)的差異,這也許和決策問題中所隱含的結(jié)構(gòu)未被識別有關(guān)。因此,實驗2將選取決策樹圖來操縱結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性試圖探測結(jié)構(gòu)對析取效應(yīng)的影響,此外,鑒于主體關(guān)聯(lián)性在決策中的重要作用,本研究也將予以考慮。實驗2采用2(主體關(guān)聯(lián)性)×2(結(jié)構(gòu)復(fù)雜性)的被試間實驗設(shè)計。結(jié)果表明實驗1中主體關(guān)聯(lián)性的主效應(yīng)顯著,收益復(fù)雜性的主效應(yīng)不顯著,兩者的交互作用也不顯著。實驗2中主體關(guān)聯(lián)性和結(jié)構(gòu)復(fù)雜性的主效應(yīng)都顯著,交互作用不顯著。對結(jié)果進(jìn)行分析,得到...
【文章來源】:湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:60 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 引言
2 文獻(xiàn)綜述
2.1 相關(guān)概念的界定
2.2 析取效應(yīng)的影響因素
2.3 析取效應(yīng)的解釋理論
3 問題的提出及研究意義
3.1 問題的提出
3.2 研究意義
4 實驗1 主體關(guān)聯(lián)性與收益復(fù)雜性對析取效應(yīng)的影響
4.1 實驗?zāi)康?br> 4.2 實驗假設(shè)
4.3 被試
4.4 實驗材料
4.5 實驗設(shè)計
4.6 實驗程序
4.7 結(jié)果與分析
4.8 討論
4.9 結(jié)論
5 實驗2 主體關(guān)聯(lián)性與結(jié)構(gòu)復(fù)雜性對析取效應(yīng)的影響
5.1 實驗?zāi)康?br> 5.2 實驗假設(shè)
5.3 被試
5.4 實驗材料
5.5 實驗設(shè)計
5.6 實驗程序
5.7 結(jié)果與分析
5.8 討論
5.9 結(jié)論
6 綜合討論
6.1 復(fù)雜性對析取效應(yīng)的影響
6.2 主體關(guān)聯(lián)性對析取效應(yīng)的影響
6.3 學(xué)科背景的差異
6.4 性別差異
6.5 是否存在合作偏向或者匹配偏向
7 本研究的主要結(jié)論
8 本研究不足與未來展望
參考文獻(xiàn)
附錄1 實驗材料
附錄2 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]再探究不確定狀態(tài)下違背“確定事件”原則的原因[J]. 汪祚軍,李紓,房野. 心理科學(xué). 2011(06)
[2]囚徒困境決策中分離效應(yīng)驗證性與機(jī)制研究[J]. 王重鳴,成龍,張瑋. 應(yīng)用心理學(xué). 2010(02)
[3]行為決策中出現(xiàn)的分離效應(yīng)[J]. 汪祚軍,李紓. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2008(04)
[4]個人和團(tuán)體任務(wù)情境中不同心理卷入強(qiáng)度對個體決策行為的影響[J]. 王靜. 心理與行為研究. 2007(01)
[5]明確嵌套集合關(guān)系對貝葉斯推理的促進(jìn)效應(yīng)[J]. 史滋福,邱江,張慶林. 心理學(xué)報. 2006(06)
[6]消費(fèi)者卷入水平與認(rèn)知完善程度對廣告信息加工模式的影響[J]. 陳寧. 上海管理科學(xué). 2002(02)
[7]兒童合作行為中的性別角色差異研究[J]. 張麗玲. 天津師范大學(xué)學(xué)報(基礎(chǔ)教育版). 2000(01)
[8]中學(xué)生合作行為的影響因素的實驗研究[J]. 李燕,曹子方. 心理科學(xué). 1997(03)
[9]樹與影響圖[J]. 詹原瑞,何娟. 系統(tǒng)工程理論與實踐. 1997(04)
博士論文
[1]貝葉斯推理的認(rèn)知特征及其影響因素的實驗研究[D]. 張向陽.華南師范大學(xué) 2003
碩士論文
[1]大學(xué)生在不確定情景下的析取推理的實驗研究[D]. 黃任之.西南師范大學(xué) 2004
本文編號:3308543
【文章來源】:湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:60 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 引言
2 文獻(xiàn)綜述
2.1 相關(guān)概念的界定
2.2 析取效應(yīng)的影響因素
2.3 析取效應(yīng)的解釋理論
3 問題的提出及研究意義
3.1 問題的提出
3.2 研究意義
4 實驗1 主體關(guān)聯(lián)性與收益復(fù)雜性對析取效應(yīng)的影響
4.1 實驗?zāi)康?br> 4.2 實驗假設(shè)
4.3 被試
4.4 實驗材料
4.5 實驗設(shè)計
4.6 實驗程序
4.7 結(jié)果與分析
4.8 討論
4.9 結(jié)論
5 實驗2 主體關(guān)聯(lián)性與結(jié)構(gòu)復(fù)雜性對析取效應(yīng)的影響
5.1 實驗?zāi)康?br> 5.2 實驗假設(shè)
5.3 被試
5.4 實驗材料
5.5 實驗設(shè)計
5.6 實驗程序
5.7 結(jié)果與分析
5.8 討論
5.9 結(jié)論
6 綜合討論
6.1 復(fù)雜性對析取效應(yīng)的影響
6.2 主體關(guān)聯(lián)性對析取效應(yīng)的影響
6.3 學(xué)科背景的差異
6.4 性別差異
6.5 是否存在合作偏向或者匹配偏向
7 本研究的主要結(jié)論
8 本研究不足與未來展望
參考文獻(xiàn)
附錄1 實驗材料
附錄2 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]再探究不確定狀態(tài)下違背“確定事件”原則的原因[J]. 汪祚軍,李紓,房野. 心理科學(xué). 2011(06)
[2]囚徒困境決策中分離效應(yīng)驗證性與機(jī)制研究[J]. 王重鳴,成龍,張瑋. 應(yīng)用心理學(xué). 2010(02)
[3]行為決策中出現(xiàn)的分離效應(yīng)[J]. 汪祚軍,李紓. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2008(04)
[4]個人和團(tuán)體任務(wù)情境中不同心理卷入強(qiáng)度對個體決策行為的影響[J]. 王靜. 心理與行為研究. 2007(01)
[5]明確嵌套集合關(guān)系對貝葉斯推理的促進(jìn)效應(yīng)[J]. 史滋福,邱江,張慶林. 心理學(xué)報. 2006(06)
[6]消費(fèi)者卷入水平與認(rèn)知完善程度對廣告信息加工模式的影響[J]. 陳寧. 上海管理科學(xué). 2002(02)
[7]兒童合作行為中的性別角色差異研究[J]. 張麗玲. 天津師范大學(xué)學(xué)報(基礎(chǔ)教育版). 2000(01)
[8]中學(xué)生合作行為的影響因素的實驗研究[J]. 李燕,曹子方. 心理科學(xué). 1997(03)
[9]樹與影響圖[J]. 詹原瑞,何娟. 系統(tǒng)工程理論與實踐. 1997(04)
博士論文
[1]貝葉斯推理的認(rèn)知特征及其影響因素的實驗研究[D]. 張向陽.華南師范大學(xué) 2003
碩士論文
[1]大學(xué)生在不確定情景下的析取推理的實驗研究[D]. 黃任之.西南師范大學(xué) 2004
本文編號:3308543
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