黨的十九大報(bào)告指出:“要全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進(jìn)教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人�！保�1）中學(xué)基礎(chǔ)教育課程正是承載了黨的教育方針和教育思想落實(shí)的重任,因此這既是國家意志在基礎(chǔ)教育的直接體現(xiàn),也是育人目標(biāo)在德育課程中的體現(xiàn)。2018年,國家教育部頒布了《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》,明確本學(xué)科的核心素養(yǎng)包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與。政治認(rèn)同作為學(xué)科核心素養(yǎng)之首,主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、“四個(gè)自信”、中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及中國國際地位的認(rèn)同;以此不斷提升學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng),達(dá)到素質(zhì)教育的基本要求。高中思想政治課程所承載的任務(wù)之一,就是將政治認(rèn)同素養(yǎng)的培養(yǎng)融入到教學(xué)和實(shí)踐中,以提升學(xué)生的政治認(rèn)同。本研究即從思想政治課教學(xué)過程的各要素出發(fā),以高中生的政治認(rèn)同作為研究對(duì)象,將文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、訪談相結(jié)合,以此分析高中生在思想政治課中政治認(rèn)同的現(xiàn)狀及原因,并對(duì)優(yōu)化高中生政治認(rèn)同的教學(xué)策略進(jìn)行深入的探討與分析。本文共分為四章:第一章:思想政治課中開展高中生政治認(rèn)同教學(xué)概述。本章主要包括高中生... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：87 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政黨制度的認(rèn)同（二）理解和接受“四個(gè)自信”

西南大學(xué)教育碩士學(xué)位論文30未來發(fā)展的集中闡釋�！雹傩抡n程標(biāo)準(zhǔn)也指出：“具有政治認(rèn)同素養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)能夠堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信�！雹谝虼�，對(duì)“四個(gè)自信”的認(rèn)同也作為思想政治課開展高中生政治認(rèn)同教學(xué)的內(nèi)容之一。1.道路自信認(rèn)同道路自信認(rèn)同主要指在思想政治課的教學(xué)中引導(dǎo)高中生對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同和堅(jiān)定。在高中思想政治課教學(xué)中，道路自信認(rèn)同主要指學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能列舉事例比較世界各國的發(fā)展道路，明確堅(jiān)持走社會(huì)主義道路對(duì)我國的重要意義和獨(dú)特價(jià)值，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念，認(rèn)同中國特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路。關(guān)于“中國特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)‘中國夢(mèng)’的必由之路，您是否認(rèn)同這一觀點(diǎn)？”一題，如圖3-2所示，72.5%的學(xué)生表示完全認(rèn)同，22.9%的學(xué)生表示比較認(rèn)同，2.9%的學(xué)生表示不太認(rèn)同，1.7%的學(xué)生不清楚自己是否認(rèn)同中國特色社會(huì)主義道路。由此可見，雖然少數(shù)對(duì)社會(huì)主義道路選擇不認(rèn)同或持模棱兩可的態(tài)度，但是大部分學(xué)生經(jīng)過思想政治課的學(xué)習(xí)都能夠主動(dòng)、積極地認(rèn)同中國特色社會(huì)主義道路的發(fā)展優(yōu)勢。圖3-2中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同2.理論自信認(rèn)同思想政治課中開展高中生理論自信認(rèn)同教學(xué)即教師在思想政治課的教學(xué)中，通過分析時(shí)政新聞和社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧①左偉.“四個(gè)自信”彰顯中國特色社會(huì)主義內(nèi)在優(yōu)勢[J].光明日?qǐng)?bào),2017‐09‐07②中華人民共和國教育部制定.普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)[S].人民教育出版社,2018:6

西南大學(xué)教育碩士學(xué)位論文31小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是中國共產(chǎn)黨的行動(dòng)指南，明確習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義是馬克思主義中國化的最新成果；通過引導(dǎo)學(xué)生了解改革開放四十年的發(fā)展歷程，使其增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)同，并堅(jiān)信這一理論體系是指導(dǎo)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢(mèng)的正確理論。關(guān)于“中國特色社會(huì)主義理論體系是對(duì)改革開放偉大歷史進(jìn)程的理論升華，您是否認(rèn)同這一觀點(diǎn)？”一題，如圖3-3所示，69.7%的學(xué)生表示完全認(rèn)同，24.9%的學(xué)生表示比較認(rèn)同，1.7%的學(xué)生表示不太認(rèn)同，3.7%學(xué)生表示不明晰自己的認(rèn)同情況。通過數(shù)據(jù)分析可見，僅有少數(shù)學(xué)生持模棱兩可甚至不認(rèn)同的態(tài)度，絕大部分高中生通過思想政治課的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系的積極認(rèn)同態(tài)度。圖3-3中國特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)同3.制度自信認(rèn)同思想政治課中培養(yǎng)高中生制度自信認(rèn)同指思想政治課教師通過在課堂上分析具體事例，闡明中國特色社會(huì)主義制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢，對(duì)比西方國家政治制度和國情說明中國始終堅(jiān)持人民當(dāng)家作主這一制度的優(yōu)越性，進(jìn)而學(xué)生能夠從內(nèi)心主動(dòng)認(rèn)同中國特色社會(huì)主義制度的先進(jìn)性并始終堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義制度不動(dòng)遙無論是新教材還是舊教材，其中都有對(duì)中國特色社會(huì)主義制度做出專門的闡釋，從中國特色社會(huì)主義根本制度、根本政治制度、基本政治制度等方面逐一講述了堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義制度的必要性。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]提升教師實(shí)踐智慧 培育學(xué)生政治認(rèn)同[J]. 陳素鳳.  課程教育研究. 2019(19)
[2]基于時(shí)政新聞培育高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)的路徑研究[J]. 鐘啟良.  課程教育研究. 2019(16)
[3]高中生政治認(rèn)同的培養(yǎng)策略探析[J]. 李曦.  才智. 2019(09)
[4]高中政治教學(xué)政治認(rèn)同素養(yǎng)培養(yǎng)的探究[J]. 王靜,任光燕.  課程教育研究. 2019(11)
[5]把握政治觀點(diǎn) 培育政治認(rèn)同[J]. 黃立杰.  中學(xué)政治教學(xué)參考. 2019(07)
[6]培養(yǎng)政治認(rèn)同感,提升高中生核心素養(yǎng)[J]. 王雋雋.  中學(xué)課程資源. 2019(02)
[7]“中國特色社會(huì)主義政黨制度”教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 曹真真,許琳琳.  思想政治課教學(xué). 2019(02)
[8]核心價(jià)值觀視域高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)的培育[J]. 曹家道,劉建軍.  中學(xué)政治教學(xué)參考. 2019(03)
[9]新時(shí)代青年政治認(rèn)同狀況研究[J]. 陸士楨,劉慶帥.  青年探索. 2019(01)
[10]政治認(rèn)同:習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主線[J]. 常軼軍.  探索. 2018(06)

碩士論文
[1]高中思想政治課教學(xué)培育學(xué)生政治認(rèn)同的策略[D]. 趙文穎.陜西師范大學(xué) 2019
[2]高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)的培育研究[D]. 王夢(mèng)鴿.河南大學(xué) 2018
[3]高中生政治認(rèn)同核心素養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)對(duì)策[D]. 王金強(qiáng).四川師范大學(xué) 2018
[4]高中思想政治課培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)研究[D]. 賴旭.華中師范大學(xué) 2018
[5]思想政治課教學(xué)中學(xué)生政治認(rèn)同培養(yǎng)研究[D]. 伍精華.華中師范大學(xué) 2018
[6]高中思想政治教學(xué)中政治認(rèn)同素養(yǎng)培育探究[D]. 孔佳燕.蘇州大學(xué) 2017
[7]當(dāng)代大中學(xué)生政治認(rèn)同研究[D]. 張俊偉.重慶大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3145487