【摘要】：在全球化進(jìn)程加快、市場(chǎng)環(huán)境多變、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、金融危機(jī)頻發(fā)等復(fù)雜社會(huì)背景下,企業(yè)面臨著履行社會(huì)責(zé)任的壓力,社會(huì)各界普遍更加關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者的道德品質(zhì)與責(zé)任行為。然而,傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)理論(如服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)、倫理型領(lǐng)導(dǎo)、變革型領(lǐng)導(dǎo)等)將領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的關(guān)系看作單向二元關(guān)系,難以滿足企業(yè)與多方利益相關(guān)群體合作的全面發(fā)展需求。由此,責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)運(yùn)而生。責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)更加關(guān)注多方利益相關(guān)者的利益訴求,致力于與其構(gòu)建并維持良好的信任關(guān)系,能夠推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效的長(zhǎng)續(xù)提升。本研究以利益相關(guān)者理論為基礎(chǔ),結(jié)合責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)、組織學(xué)習(xí)及企業(yè)成長(zhǎng)績(jī)效的相關(guān)研究成果,引入組織學(xué)習(xí)為中介變量,詳細(xì)分析了責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)績(jī)效的影響機(jī)制,并基于問(wèn)卷調(diào)查收集到的229份樣本數(shù)據(jù),運(yùn)用相關(guān)分析、層次回歸分析等實(shí)證分析方法對(duì)變量間的關(guān)系進(jìn)行了檢驗(yàn),得出如下研究結(jié)論:(1)基于利益相關(guān)者理論,責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)績(jī)效產(chǎn)生顯著的正向影響,且其四個(gè)維度(誠(chéng)信道德、開(kāi)放溝通、關(guān)懷指導(dǎo)和積極公民行為)對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)績(jī)效均產(chǎn)生顯著的正向影響;(2)責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)組織學(xué)習(xí)產(chǎn)生顯著的正向影響,且其四個(gè)維度(誠(chéng)信道德、開(kāi)放溝通、關(guān)懷指導(dǎo)和積極公民行為)對(duì)組織學(xué)習(xí)均產(chǎn)生顯著的正向影響;(3)組織學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)績(jī)效產(chǎn)生顯著的正向影響;(4)組織學(xué)習(xí)在責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)及其各維度與企業(yè)成長(zhǎng)績(jī)效的關(guān)系中起到中介作用,其中,組織學(xué)習(xí)在責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)成長(zhǎng)績(jī)效的關(guān)系中起到部分中介作用,組織學(xué)習(xí)在誠(chéng)信道德與企業(yè)成長(zhǎng)績(jī)效的關(guān)系中起到完全中介作用,組織學(xué)習(xí)在開(kāi)放溝通、關(guān)懷指導(dǎo)和積極公民行為與企業(yè)成長(zhǎng)績(jī)效的關(guān)系中均起到部分中介作用。本研究以利益相關(guān)者理論為視角,對(duì)責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)、組織學(xué)習(xí)、企業(yè)成長(zhǎng)績(jī)效間的影響關(guān)系模式展開(kāi)探析和驗(yàn)證,一方面豐富了責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)作用于企業(yè)績(jī)效的相關(guān)研究,另一方面對(duì)促進(jìn)企業(yè)成長(zhǎng)績(jī)效的不斷提升具有重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
【學(xué)位授予單位】：山東財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：F272.91
【圖文】：

為企業(yè)形成開(kāi)放的互動(dòng)環(huán)境，為組織創(chuàng)造了良好的組織學(xué)習(xí)組織學(xué)習(xí)，生成良好的環(huán)境適應(yīng)性，從而具有更好的生存與獲利能力[58]�；念I(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者和下屬共同分享愿景，促成知識(shí)共享[98]，促進(jìn)組織作及組織學(xué)習(xí)，促進(jìn)企業(yè)在共同愿景下的穩(wěn)健發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)者積極的公民行為工的社會(huì)公民感，為企業(yè)內(nèi)部生成凝聚力[101]，能夠提升企業(yè)內(nèi)部知識(shí)、信效率，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。由此提出假設(shè) 4：H4：組織學(xué)習(xí)在責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)成長(zhǎng)績(jī)效間存在中介作用；H4a：組織學(xué)習(xí)在誠(chéng)信道德與企業(yè)成長(zhǎng)績(jī)效間存在中介作用；H4b：組織學(xué)習(xí)在開(kāi)放溝通與企業(yè)成長(zhǎng)績(jī)效間存在中介作用；H4c：組織學(xué)習(xí)在關(guān)懷指導(dǎo)與企業(yè)成長(zhǎng)績(jī)效間存在中介作用；H4d：組織學(xué)習(xí)在積極公民行為與組織學(xué)習(xí)間存在中介作用�；谏鲜龇治�，構(gòu)建了本研究的理論假設(shè)模型（見(jiàn)圖 3-1）。責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo) 組織學(xué)習(xí)

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2725636