【摘要】：集成項(xiàng)目交付模式(IPD,Integrated Project Delivery)下的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)蘊(yùn)含著大量的知識(shí)資源,成員間的隱性知識(shí)共享行為對(duì)于提高項(xiàng)目績(jī)效十分關(guān)鍵,更是整合IPD項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)而取得項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。但是隱性知識(shí)存在于個(gè)體內(nèi)部,具有較強(qiáng)的內(nèi)隱性和復(fù)雜性,隱性知識(shí)共享行為在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的發(fā)生很難自動(dòng)和自發(fā)形成。知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)知識(shí)共享的重要影響作用越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注。在關(guān)系資本豐富的IPD項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)中,知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力作為知識(shí)資源有效利用催化劑,激勵(lì)并推動(dòng)著隱性知識(shí)共享行為。然而,在IPD項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)中,知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)隱性知識(shí)共享的影響機(jī)制尚不明晰。本文在系統(tǒng)地收集、梳理和深入分析知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力、隱性知識(shí)共享、關(guān)系資本以及激勵(lì)機(jī)制等核心概念和相關(guān)理論的相關(guān)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上,結(jié)合IPD項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn),分別構(gòu)建了關(guān)系資本中介作用與激勵(lì)機(jī)制設(shè)定調(diào)節(jié)作用下的知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)IPD項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)共享影響機(jī)制模型。在問(wèn)卷調(diào)查基礎(chǔ)上,對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析,對(duì)提出來(lái)的一系列假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)后得出結(jié)論。結(jié)果表明,關(guān)系資本在知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力與IPD項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)共享的關(guān)系中發(fā)揮部分中介作用;多目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制的設(shè)定可以顯著正向調(diào)節(jié)知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力與IPD項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)共享的關(guān)系,而單目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制的設(shè)定未能顯著調(diào)節(jié)知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力與隱性知識(shí)共享的正向關(guān)系。本文為研究知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)IPD項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)共享的作用機(jī)制提供了較新的思路和視角,豐富了知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力與關(guān)系資本等相關(guān)研究的理論基礎(chǔ),并為IPD項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)充分利用隱性知識(shí),獲得項(xiàng)目成功提供理論借鑒。
【圖文】：

所擁有的知識(shí)；團(tuán)隊(duì)知識(shí)指項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所掌識(shí)[25] 范圍，將知識(shí)分為內(nèi)部知識(shí)和外部知識(shí) 享有的知識(shí)，而外部知識(shí)是指組織或團(tuán)隊(duì)8] 概念最早在 20 世紀(jì) 60 年代初，，美國(guó)，他指出在我們正在邁入的知識(shí)社會(huì)中，然資源和勞動(dòng)力，知識(shí)在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中斯威比博士將對(duì)知識(shí)管理的理論研究與實(shí)的不可替代性，并首次強(qiáng)調(diào)了隱性知識(shí)的程艷霞等通過(guò)對(duì)知識(shí)管理的深入探究，總知識(shí)的傳播 知識(shí)的應(yīng)用 以及知識(shí)的創(chuàng)等認(rèn)為知識(shí)管理是基于知識(shí)自身特性的一他把知識(shí)管理的三要素：時(shí)間，知識(shí)類(lèi)型統(tǒng) 動(dòng)態(tài)的知識(shí)管理模型，如下圖 1-3 所

單目標(biāo)激勵(lì)對(duì)知識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力與隱性知識(shí)共享的調(diào)節(jié)作用
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：F272.92

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本文編號(hào)：2631246