本文選題：協(xié)作治理　切入點(diǎn)：協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)力　出處：《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》2015年26期

【摘要】：公共行政領(lǐng)域的協(xié)同治理是一種大趨勢,我們必須重新思考公共管理者的核心能力模型,以及如何開發(fā)這些核心能力。本文回顧了相關(guān)文獻(xiàn)之后對(duì)兩個(gè)地方政府領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目做了案例研究,探索地方政府領(lǐng)導(dǎo)者提升協(xié)同治理能力所需要培訓(xùn)的內(nèi)容與方法。定性和定量的研究結(jié)果表明,應(yīng)該特別注重協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)。此外,培訓(xùn)評(píng)估戰(zhàn)略中,立即的學(xué)習(xí)反應(yīng)調(diào)查評(píng)估需要輔以長期的評(píng)估戰(zhàn)略。最后,案例和相關(guān)的研究結(jié)果強(qiáng)調(diào),反映新興領(lǐng)導(dǎo)力需求培訓(xùn)的戰(zhàn)略性方法至關(guān)重要。
[Abstract]:Collaborative governance in the field of public administration is a major trend. We must rethink the core competence model of public administrators and how to develop these core competencies.After reviewing the relevant literature, this paper makes a case study on two local government leadership projects, and explores the contents and methods of training for local government leaders to enhance the ability of collaborative governance.Qualitative and quantitative findings suggest that particular emphasis should be placed on collaborative leadership development.In addition, an immediate learning response survey evaluation needs to be complemented by a long-term assessment strategy in the training assessment strategy.Finally, case studies and related findings emphasize the importance of a strategic approach to reflecting emerging leadership needs training.
【作者單位】： 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【基金】：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教育教學(xué)改革項(xiàng)目“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力模型與開發(fā)”的階段性成果
【分類號(hào)】：C933

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本文編號(hào)：1705619