本文關鍵詞： 領導理論 邀約性教育領導 LIVES模式 專念學習 P管理 邀約螺形　出處：《中小學管理》2013年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：邀約性教育領導理論認為,領導者不能強迫他人做事的事實與教育領導要為教育目的服務的使命,要求教育領導成為一種邀約。邀約性的教育領導,主要通過提升領導者與自我、與他人、與價值和知識、與教育共同體、與社會之關系的質(zhì)量實現(xiàn)。在具體實施上要抓好5P(人、空間、政策、課程和過程)管理,必須注意邀約語言的運用,可參照邀約螺形操作。
[Abstract]:The theory of solicited educational leadership holds that the fact that leaders cannot force others to do things and the mission of educational leaders to serve educational purposes require educational leaders to become a kind of solicitation. Mainly by improving the quality of the relationship between leaders and themselves, with others, with value and knowledge, with the educational community, and with the society. In concrete implementation, we should grasp the management of 5P (people, space, policy, curriculum and process), Must pay attention to the use of solicitation language, can refer to solicitation snail operation.
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;
【基金】：江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃重點項目“當代中國學校管理轉(zhuǎn)型的制度研究”(B-a/2009/01/021)的研究成果之一
【分類號】：C933

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本文編號：1511776