本文關鍵詞：學術評價亂象:表征、誘因與治理——基于量化評價的視角

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【摘要】：當下學術評價亂象橫生,過度量化評價有著不可推卸的責任。目前學術評價亂象主要表現在:以"量"代·表"質";非學術精神欲求的膨脹;行政邏輯擾動學術生態(tài)。究其原因,主要是客觀性崇拜;社會變革期的因應之舉;人們生活方式的邏輯選擇;不合理的科研體制。治理學術評價亂象應著力抓好:由表象評價向實質評價回歸;防范學術尊嚴的自我丟失;建設并落實好同行評議制度。
【作者單位】： 湖南師范大學期刊社;湖南師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 學術評價 同行評議制度 量化評價 行政邏輯
【分類號】：G311
【正文快照】： 學術評價問題不僅是一個學術問題,而且現在已演化成了一個社會問題。盡管這一話題不及高考那么熱和普遍,但我們還是可以這么說,全社會各種行業(yè)或各種層級的不少人,不是自己談論過這一話題,就是在一定的場合聽到過這樣的話題。他們關心的有之,議論的有之,批評的有之,褒揚的有之

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