本文關鍵詞：奧斯本檢核表法對創(chuàng)造性思維產(chǎn)出影響的實驗研究

  更多相關文章： 創(chuàng)造性思維 創(chuàng)造技法 奧斯本檢核表法 群體規(guī)模 互動方式

【摘要】：奧斯本檢核表法作為一種實用易行的創(chuàng)造技法，在企業(yè)管理、新產(chǎn)品開發(fā)、技術改造、教育教學等領域發(fā)揮了很大的作用。針對其實證研究尚缺乏的現(xiàn)狀，本研究從社會心理學角度，將創(chuàng)造主體、創(chuàng)造環(huán)境和創(chuàng)造技法相結(jié)合，研究在使用奧斯本檢核表法進行創(chuàng)造性思維活動時，群體規(guī)模、互動方式對創(chuàng)造性思維產(chǎn)出的影響，并結(jié)合調(diào)查問卷探究其原因。 本研究由三個實驗組成，均以創(chuàng)造性思維產(chǎn)出為因變量指標，并從流暢性、獨創(chuàng)性、靈活性、持久性四個維度來衡量。 實驗一采用單因素被試間設計，，旨在驗證奧斯本檢核表法在創(chuàng)造性思維活動中的有效性。 實驗二采用雙因素被試間設計，研究了在使用奧斯本檢核表法進行創(chuàng)造性思維活動時，群體規(guī)模（三人組、六人組）×互動方式（互動組、名義組）對創(chuàng)造性思維產(chǎn)出的影響，并結(jié)合調(diào)查問卷分析了不同實驗處理水平下的過程收益和過程損失。 實驗三采用單因素被試間設計，研究在使用奧斯本檢核表法進行創(chuàng)造性思維活動時，不同的互動方式（紙筆互動組、口頭互動組、名義組）對創(chuàng)造性思維產(chǎn)出的影響，并結(jié)合調(diào)查問卷分析了不同互動方式下的過程收益和過程損失。 通過上述實驗研究，得出如下結(jié)論： 1.奧斯本檢核表法能夠顯著促進創(chuàng)造性思維產(chǎn)出。 2.使用奧斯本檢核表法進行創(chuàng)造性思維活動時，群體規(guī)模、互動方式對創(chuàng)造性思維產(chǎn)出有顯著影響，且二者之間存在交互作用。3人組創(chuàng)造性思維產(chǎn)出高于6人組創(chuàng)造性思維產(chǎn)出。群體規(guī)模為3人時，名義組和互動組創(chuàng)造性思維產(chǎn)出無差異。群體規(guī)模為6人時，名義組創(chuàng)造性思維產(chǎn)出顯著優(yōu)于互動組。 3.使用奧斯本檢核表法進行創(chuàng)造性思維活動時，互動方式影響創(chuàng)造性思維產(chǎn)出結(jié)果。相比于口頭互動方式，紙筆互動方式有效地減少了產(chǎn)生式阻礙、評價焦慮和認知干擾的影響，從而促進了創(chuàng)造性思維產(chǎn)出。
【關鍵詞】：創(chuàng)造性思維 創(chuàng)造技法 奧斯本檢核表法 群體規(guī)模 互動方式
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G305
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10-11
• 1 文獻綜述11-26
• 1.1 創(chuàng)造力研究回顧11-18
• 1.1.1 創(chuàng)造力相關概念界定11-15
• 1.1.2 創(chuàng)造力的領域一般性和領域特殊性15-16
• 1.1.3 創(chuàng)造力的研究歷程16-17
• 1.1.4 創(chuàng)造力的評估17-18
• 1.2 創(chuàng)造技法18-22
• 1.2.1 創(chuàng)造技法的定義18
• 1.2.2 常用創(chuàng)造技法簡介18-20
• 1.2.3 創(chuàng)造技法研究現(xiàn)狀20-22
• 1.3 奧斯本檢核表法22-26
• 1.3.1 奧斯本檢核表法的定義22
• 1.3.2 奧斯本檢核表法的內(nèi)容22-24
• 1.3.3 奧斯本檢核表法的實施步驟24
• 1.3.4 奧斯本檢核表法研究現(xiàn)狀24-26
• 2 問題的提出26-28
• 2.1 以往研究的不足26-27
• 2.2 研究的意義27
• 2.2.1 理論意義27
• 2.2.2 實踐意義27
• 2.3 研究假設27-28
• 3 研究方法與結(jié)果28-47
• 3.1 實驗一28-31
• 3.1.1 實驗目的28
• 3.1.2 實驗假設28
• 3.1.3 實驗方法28-30
• 3.1.4 實驗結(jié)果30-31
• 3.1.5 討論31
• 3.2 實驗二31-39
• 3.2.1 實驗目的31
• 3.2.2 實驗假設31
• 3.2.3 實驗方法31-33
• 3.2.4 結(jié)果分析33-38
• 3.2.5 討論38-39
• 3.3 實驗三39-47
• 3.3.1 實驗目的39
• 3.3.2 實驗假設39
• 3.3.3 實驗方法39-41
• 3.3.4 結(jié)果分析41-45
• 3.3.5 討論45-47
• 4 總體討論47-50
• 5 結(jié)論50-51
• 參考文獻51-55
• 附錄55-61
• 附錄 1:奧斯本核檢表法學習材料55-57
• 附錄 2:發(fā)散性思維議題57-58
• 附錄 3:事后調(diào)查問卷58-60
• 附錄 4:觀點分類框架60-61
• 后記61-62

【參考文獻】

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本文編號：863105